数学一年级下册《图形拼组》第1课时作业.docVIP

基本信息 课题 人教版一年级下册 《图形拼组》 作者及工作单位 刘丽君 通辽市实验小学 教材分析 《图形拼组》这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够辨认和区分所学的平面图形（长方形、正方形、三角形、圆形）和立体图形（长方体、正方体、球体、圆柱），这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆形的一些特征。 小学一年级的孩子，有意注意时间短，但经过一学期多的系统训练，学生学习积极主动，思维活跃，在课堂上更多地还是关注“有趣、好玩、新奇”的事物，因此，在练习呈现方式应考虑到学生的实际生活背景和趣味性，使孩子感觉利用数学知识去解决问题是一件有意思的事情，从而愿意接近数学。 教学目标 1、通过剪一剪，拼一拼，摆一摆的实际操作，加深对图形的感性认识，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。 2、通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。 3、通过学生大量拼摆图形，发现图形可由简单到复杂的变化及联系，发展想象力和创造力，培养创新能力。 4、通过数学活动，培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识。 教学重点：在观察和动手实践中体会长方形和正方形的特征。 教学难点：在摆一摆中体验各种图形之间的转换与联系。 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 ?一、 认一认，说一说。 出示学过