《电力电子》教学大纲-山东农业大学.docVIP

《电力电子技术》教学大纲 学分：3 总学时：54 理论学时：45 实验学时：9 面向专业：电气工程及其自动化 大纲执笔人：聂宜茂 大纲审定人：李有安 说明 课程的性质、地位和任务 电力电子技术是横跨电子、电力和控制三个领域的一门新型工程技术学科，它主要研究各种电力半导体器件以及由这些器件构成的电路和装置，以实现对电能的变换和控制。电力电子技术是联系弱电和强电的桥梁，它是工业自动化、电气工程及自动控制等诸多类专业的重要技术基础课。 课程教学的基本要求 理论知识方面：本课程宜安排学生在学完《电工基础》、《模拟电路》、《数字电路》、《电机学》等有关专业基础课之后的第五学期，内容上注意与以上学科的衔接，并避免不必要的重复，课堂教学应力求基本概念清楚，注意理论与实际的联系。授课教师应吃透教材，广泛阅读有关参考资料，紧跟本科的发展，授课过程中随时补充新内容，使学生及时了解到本学科的重要进展及发展动向。 实验技能方面：通过实验熟悉整流电路、斩波电路、脉冲调制（PWM）电路、逆变和变频电路和其中的原理，了解各种电路中电压和电流的波形。 课程教学改革（与原课程内容比较） 本课程是一门技术基础课，内容应比较稳定，在教学中，可以加进若干有时代特征的例子，例如变频空调是目前市场比较流行的空调设备，适当加进变频空调的变频原理是比较合理的改革。 4、思考题：本课程设置的思考题全部在所选教材相应的章节内，分为思考题和计算题两大类，根据教学情况随堂布置，在下面的大纲内容中不在做特别说明。 教学大纲内容 （—）课程理论教学 绪论：（1学时） 1、电力电子技术的内容 2、电力电子技术的发展 3、电力电子技术的重要作用 4、《电力电子技术》课的性质、分析方法和学习要求 第一章 晶闸管及其可控整流电路（9学时） 普通晶闸管 单相半波可控整流电路 单相桥式全控整流电路 单相桥式半控整流电路 晶闸管的简易触发电路 本章重点、难点： 1、晶闸管导通和关断的条件 2、怎样选用晶闸管 3、周期信号的波形系数、平均值换算的原则； 4、各种整流电路中电压、电流的波形 5、晶闸管的简易触发电路。 建议教学方法：建议采用启发式教学。 讲晶闸管的外形、结构时，应向学生展示实物。 讲晶闸管的特性曲线和参数时，应联系元件选择、电路设计的实际情况。 讲波形分析时，应联系过去学过的电工基础知识讲。 第二章 三相可控整流电路（6学时） 1、三相半波可控整流电路 2、三相桥式全控整流电路 3、整流电压的谐波分析 4、变压器漏抗对整流电路的影响 5、大功率可控整流主电路接线形式及其特点 重点、难点： 1、 电压、电流的波形分析 2、变压器漏抗和重叠角 3、电动机系统的工作状态 建议教学方法：建议采用温故而知新的思路进行教学，启发学生把该章知识和“电路”中的过度过程和傅立叶级数建立联系，（注意现在考虑问题的重点与电路不一样）在回顾和巩固过去知识的同时，也学到了新知识。 第三章 有源逆变电路（8学时） 1、逆变的概念 2、三相有源逆变电路 3、逆变失败与最小逆变角的限制 4、逆变工作状态时的直流电动机机械特性 5、有源逆变电路应用举例 6、变流装置的功能指标（含功率因数） 7、变流装置的触发电路 重点、难点： 1、有源逆变电路中电压、电流的波形分析 2、最小逆变角 3、电动机的四象限运行 4、变流装置的触发电路（含触发电路定相问题） 5、 功率因数的计算 建议教学方法：采用稳妥讲授的方法。本章新概念多，涉及直流电机调速，实用性强，教师讲授本章时应避免急噪，稳妥地推进教学，应以学生能否听懂和看懂书为标准随时检验教学效果，学生听不懂就应想办法，务必使学生听懂和看懂。 讲授复杂电路时应考虑使用挂图或幻灯片等教学工具。 第四章 交流调压电路和斩波电路（5学时） 1、单相交流调压电路 2、三相交流调压电路 3、斩波电路 重点、难点： 斩波电路的理论分析 建议教学方法：在讲清书本内容的基础上，举一些实际应用中的例子，活跃学生的思路。 讲授复杂电路时应考虑使用挂图或幻灯片等教学工具。 第五章 晶闸管的串并联和保护（2学时） 1、晶闸管的串联和并联 2、晶闸管的保护 重点：晶闸管的保护 建议教学方法：讲课应少而精，学生可以看懂的应不讲或少讲。 第六章 自关断器件（3学时） 1、电力晶体管 2、可关断晶闸管 3、电力场效应晶体管 4、驱动电路 5、缓冲和保护电路 6、其他新型电力电子器件 重点：1、驱动电路 2、缓冲和保护电路 建议教学方法：讲课应少而精，学生可以看懂的应不讲或少讲。 第七