春酒-高明区沧江中学-杜伟群.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1、面向学生： □中学 2、学科：语文 3、课时：1 4、学生课前准备： （1）初读课文，了解课文大意。。让学生提出自学中遇到的问题。。教养方面：1、教育方面：发展方面：培养学生的思维能力语言表达能力。 教学方法 1、语文学法指导：指导学生运用圈点法和批注法进行精彩语句的赏析。 2、赏读法：由于学生整体的朗读水平不高，要求学生有感情的朗读整篇课文很难，但本文意蕴丰富，而笔调素淡，不用心朗读体味，其中情味是品味不出来的。教师要带领学生细细读、反复读，在读中品，在品中读，读出情感，读出意味。 教学过程 一、 设疑激趣，导入新课。】/view/3921.htm】/v/b1629981927.html三、】/506000.html】/show/UqSEPp8GhH-hoAL_.html】/thread-3042-1-1.html 春运火车票：/content/2009-01/08/content_28328.htm 布置作业： 仿写句子： 乡愁游子永远是剪不断，理还乱的情结。它是一曲悠扬的笛声，它是一张永不褪色的邮票，它是一杯值得永久回忆的八宝酒，它是____________________________。（可以根据你读过的文章的启示或你自己的感受来填写。）附板书设计： 教学反思 本节课学生对细节的品味与赏析很热烈，特别是对“我”的“童真童趣”的刻画能从中找到自己并不遥远的影子。但由于没有足够的生活经验与体会，大多学生都是本地人，并没有远离家乡的经历，故对课文总结时我把“思乡情结”升华到文化和精神层面难以理解，课堂中我并没有感觉到学生内心的震动和共鸣。对于春运与摩托返乡的图片展示，学生又产生了不少感慨。因此教师不能以成人的阅历和思想把自己对文本的解读强加给学生，而是引导学生关注我们的社会关注我们身边的人和事。 其实语文教学真正要做的是，针对学生的具体实际，营造良好的教学氛围，去启发、诱导，打开学生的心灵通道，让学生在学习的始终都有自我个性的情感体验加入其中，使其与文本产生深刻的、内在的交流与沟通。当文化只是成为我们语文的美丽装饰时，语文课也就失去了它最真实的味道。 教师个人介绍 省份：广东省佛山市高明区 学校：沧江中学 姓名：杜伟群 职称：中学语文高级教师 电话 电子邮件：qunwd@ 通讯地址：广东省佛山市高明区沧江中学 请提供100字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。 本人从事初中语文教学工作十多年，虚心学习勤于钻研，对教学进行总结与反思。引导学生关注生活，坚持把语文学习与生活联系起来的教学理念。提倡一课一得，把知识点落实好，避免蜻蜓点水式的泛泛而谈，充分发挥学生的学习主动性。