杜郎口中学的1天.docxVIP

杜朗口中学的一天 通渭县教育体育局局长 张新社 撰 　 6:30： 　　2013年5月15日,杜朗口中学。 　　校门接待中心的门还没有开(这里是外地考察学习的报名地点和通道)，我们正和保安交涉能否通融从学校大门进入学校,正好有位姓刘的校长过来,常书记赶紧自报家门,听到是甘肃通渭来的,刘姓校长就让我们进来,还要陪同,我们婉言谢绝。 　　教师在操场上随着旋律正做韵律操,队列整齐，精神振作，主持工作的张代英副校长在队伍的最前面。操场、楼道、教室、树木之间,有三三两两的学生,打扫卫生。住宿楼有大批学生鱼贯而出,有序走向餐厅。 　　6:50： 　　能容700多人同时就餐的餐厅近乎坐满。看样子,一个班固定着一排，一排的一端，筐里放着馒头、盆里装着鸡蛋、保温桶里盛着米汤,还有一个筐放着餐具,一筷、一碗、一多用盘。这些,都是班里值日的同学提前做的(张代英副校长在作报告时说的)。有的班学生自吃自取,有的班由三几名学生分发,有的其他同学没来(可能统一有啥活动),由一二名学生一份一份分放到各个座位上，看见不齐的时而摆一摆。吃完的,收拾起蛋皮等就餐“副产品”、简单清扫就餐桌面,将餐具放到一排一端的洗盆、“副产品”放到收集袋，陆陆续续离开,又有二三名同学统一洗刷。各个区域都有打扫卫生的,扫的、拖的…… 　　7:10： 　　做完早操的老师，打扫完卫生的学生,也来吃早餐,学生的已摆放好了,老师的自己取。有一北京来的先生也在就餐,对面坐着杜朗中学的外教,他们用英语交谈,只多次听到了杜朗口,其余一概不知。 　　7:20： 　　新来了许多学习的，校园内拍照,楼道里疾记,教室里咋舌，惊奇、兴奋、不可思议…… 　　七(1)班教室,学生已到齐(学校作息时间表安排的是起床7:00,早读7:40-8:00)。正面黑板上写着早读建议，大概是三项任务,需要记会的字词及释义、文章。四面黑板上各组在自己的区域竖着签名,谁先来先签,只写名字的最后一个字(好像评比)，小组的上面横着标明一、二、三,后来才知道是三项任务，对子之间互考,过关一个问题,对应着打一个“?”。学生都围着小组的桌子,站着拼了命的背,有的用手划着写着、口里念念有词,有的时而合上书扬着头背、时而打开书订正，有的一会儿互考、一会儿到黑板上打个“?”。学生中间有一名不像学生的“学生”,拿着书一边在学生中间走动,一边出声的背，这是位老师，瘦高个子，背文本(杜朗口中学的硬性要求)。 　　七(2)教室,正面黑板上的建议内容和1班的一样,学生的状态和劲头也没有什么两样。还有一点，不知什么时候,瘦高个子老师又到了二班,仍然是穿梭、拿书、背诵。 　　七(3)班,匆匆一瞥,有展示的,有互考的,有布置黑板的,老师点评。 　　7:40： 　　这是作息表上的早读时间。 　　九(1)班,正面黑板上的任务是：背记六册语文重点字、词。学生边比划、边背诵,老师不停的走动、摧促,时而会问某一位学生。初中六册语文课本都摆放在课桌上,前面有收集起来思想品德模拟试卷,每生5套,学生的桌上桌下随便可以看到厚厚的模拟试题,一位学生的数学题有6套。 　　九(2)班,学生在四面黑板上展示，也有一班的帮忙，主题是《鱼,我所欲也》,正面黑板上有作者档案、字词释义、通假字、古今异义字、易错的音形义等竖着划分5栏,靠门一边黑板上是拓展延伸,有关于义的名句(摘录的)、我言我悟(学生的感言,一句话或一个对联)、大爱无言(学生的短文)，后面的黑板上是文本赏析,还有归纳的知识宝箱,教室外向的黑板上写满了相关内容。 　　7:55： 　　二班的黑板已写得满满当当，板书工整,内容深刻,拓展广泛。语文老师到一班安排一班的学生到二班教室上课,后来知道是共享学习成果。 　　8:15： 　　这是第一节课的时间。 　　九(2)班教室，学生手里拿着练习纸，上面是自已积累的东西,分散在各个黑板前,学习、背诵、修订、补充，老师不停的转着。 　　九(1)班教室，数学，试卷评析。学生都站着，甲面向学生讲一道题的解法和步骤，乙补充，丙演示，过程占时很少、非常紧凑，老师在学生中间站着,有两次三言两语的点拨。之后，学生骤集到侧面黑板前,上面写好着题,学生讲解、补充、完善……讲解、补充、完善……老师一直在学生中间。 　　8:30： 　　还是第一节课的时间。 　　九(2)班教室,教室四面黑板上张贴着10张打印的名言名句,学生对照学习、记录、背诵。老师：各组选2名学生重新写教室外面的黑板,要记着写,看能写多少，至少20条；要认真，这虽然是一次板书，但反映出的是对学习的态度、对生活的态度。共有12名学生用多色粉笔写，用彩色笔注出读音、书写、字义易错的字词。之后，安排各组进行评价。 　　8:55： 　　第一节课下课，老师要求不全对的快速修改。课间,学生还在投入地修改、学习。许多同学还半跪在黑板前下方，记录知识积累