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湄潭县实验小学2010~2011学年度第二学期 一年级数学科工作总结 ???? 本学期，数学全体老师学校教导处的领导下，认真学习新课标精神，以《新课程标准》为指导，认真落实学校和组制订的教学工作计划扎实开展教学工作，努力提高课堂教学质量。回顾一学期的教学工作，总结如下： 一、认真抓好教学常规。 1、计划。在学期初根据学校的教学工作计划，结合数学科特点与学生实际，认真制订学科计划，并按计划开展预定的活动。 2、加强理论学习，努力提高数学教师的教学理论水平。认真学习《新课程标准》外，观看优秀课例录像，认真聆听本级及各年级数学教师的公开课，通过学习观摩，更新了教学理念，反思工作中的得与失，素质不断提高。3、进行个人备课、集体备课和说课。在个人备课的基础上，坚持集体备课和说课。积极钻研教材，根据学生的实际进行个人备课，经集体讨论，主备老师写出初案，增删形成教案，并进行了备注。 4、认真写好单元教学反思，对课堂实施中的心得体会都能及时记录，将宝贵的经验进行总结。5、根据教材的重、难点精心设计、打印作业，题型多样，分量适当，难易适度，严格要求，认真抓作业书写规范。对学生作业及时批改，优秀作业采用表扬、奖励、展览等方式。错题有记录，原因有分析、讲评。对学生作业经常进行反思，及时调整教学方式，使教学更上一个新的台阶。 6、面向全体学生，关注个体差异。对学有余力的学生为他们提供足够的学习内容。对学习有困难的学生，及时给予关照与帮助，进行个别辅导。 8、单元测试分析。本学期，全册有八个单元。从八次的单元考试情况看，学生的计算、概念比较过关，这说明老师平时在教学过程中重视让学生多练多游戏。由于学生年龄较小,理解问题的能力还比较差。根据这一情况，在今后的教学中，多教给学生审题的方法，培养学生的审题能力。 二、以生为本开展教学活动。 1、教育的理念是“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。”教师要相信每位学生的学习潜能，树立每位学生的信心，尊重每位学生的个性发展，在课堂教学中，要给予学生足够的时间和空间，给他们学习尽可能多的自主，放手让他们去做，放心让他们去学，他们的学习天性就会喷发出来，就会获得我们意想不到的效果。 2、我们结合 “先做后学，先学后教，以学定教”这一教育理念，指导学生做好课前小研究的预习工作。教学过程中，我们积极创设课前小研究，课内小组合作交流，师生汇报，课内练习，课外作业的自主、合作、探究的学习课堂，教给学生学习方法。使学生在生生互动，师生互动中学会学习，成为学习的主人，提高课堂教学质量。 3、通过课题实验学生的学习习惯得到一定的提高，课堂上能较以前集中注意力,做到眼到,耳到,心到.有良好的完成作业的习惯。书写工整,规范,学生能自觉检查,独立纠正错误,自我鞭策。 三、 今后设想在，在各方面已取得一定的收获。但还存在不足，今后的工作中，还要狠抓教学教研工作，积极主动地加入到教研工作中,提高素质。 对于数学知识的传授，我们觉得要做到以下几个环节： （一）、重视基础知识和基本技能的教学，使学生知道并理解。 （二）、重视规律性知识的教学，使学生掌握，因为规律性知识是理科学习中的重要组成部分，它们往往是组成复杂问题和联系实际问题的重要成份，掌握它们也就是具有了解决复杂问题和实际问题的知识储备。所以，在教学过程中通过变式训练，应使学生真正深入地掌握这一部分内容。 （三）、重视规律性知识的迁移和联系，使学生会用。即培养学生的发散思维能力、运用知识解决综合问题和实际问题的创新能力。在教学过程中，重视多个知识点的联系和交叉运用，引导学生找到处理问题的方法，在潜移默化中达到理想的效果。 （四）、在以上环节操作中应重视数学思想和数学思维的渗透，如数形结合思想、换元法、图像法、类比推理等，使学生具有数学思维品质，能够更快、更好地学习数学。 4