第一章信息与信息系统.pptVIP

管理信息系统 为什么要学习管理信息系统？ 管理信息系统建设和应用的需要 按照管理信息系统的定义，它是为管理目标服务的应用系统，它的服务对象是各类管理人员。信息系统怎样才能更好地为管理人员服务呢？需要一系列严格的信息系统规划、需求分析、系统设计和软件实现的过程。这一系列工作过程中都需要管理人员的密切合作与积极参与。管理人员对信息系统了解得越多，参与的效果就会越好。因此，管理专业的学生有必要学习管理信息系统课程。 从另一个角度讲，在一个企业中的信息系统建设工作不是一朝一夕的事，要有专门的规划、专门的部门和专门的人员负责相应的规划、建设、管理、维护工作，这样的专门人员也多数是从管理人员中培养选拔出来的。这是我们学习管理信息系统的另一方面的原因。 经理需要优先掌握的技能 战略思考，如较长期、较广阔的前景，预期目标 78% 影响并驾驭变化 75% 朝着使全部质量合格、顾客满意的方向努力 67% 财务管理，如关键财务指标的角色与影响 46% 促使其他人贡献自己的力量 44% 理解领会信息和信息技术所扮演的角色 42% 文字通讯，如表达清楚，有说服力 38% 组织上的敏感度，如对相互作用功能的理解 37% 在做决策时对风险的评估 35% 两组数据 在过去30年里，全球《财富》500强企业的淘汰率异常之高：1970～1980年，500强企业中有32%消失；1980～1990年，这一数字提高到了47%；1990～1998年之间，更是达到了54%，9年间有一半以上的企业退出了500强的行列。 同时，20多年前,世界500强企业就纷纷启动了信息化工程。财富500强企业中，信息技术投资超过生产设备投资的企业达65％，同时企业网络投资的回报率则高达10倍以上。 审视这些数字，背后的含义不难发现：能否更快更好地获取和处理信息，已成为竞争制胜的关键。在新经济年代的今天，企业评价的标准已经发生了细微却是根本的转变——强健有力要比规模庞大更具未来价值。 中国现状 2003年，《互联网周刊》联合国家信息化测评中心发起的“中国企业信息化500强大型调查”的结果显示，其入选的企业2002年总销售收入为32400亿元，它超过了中国GDP的1/4，即使规模最小的企业销售收入也接近2亿元，这是一个令人吃惊的数字。入选企业涉及各行各业，涵盖行业范围之大，地域之广及企业规模之广泛，充分说明对中国的经济主体而言有很强的代表性。 这一调查结果显示：在信息化牵动与推动的双重作用下，中国的企业界正经历着新一轮分化。新一代商业领袖，新一批企业帝国很快就将在信息化的促动下浮出水面。 课程简介 管理信息系统是一个以人为主导，利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备，进行信息的收集、传输、加工、储存、更新和维护，支持组织高层决策、中层控制、基层运作的集成化的人机系统。 管理信息系统学科是一门理论性和实践性都很强的学科。理论研究指导信息系统的开发和应用；反过来在开发和应用的实践中形成理论。其学科内容随着信息系统的应用而进步和完善。 学习该门课程的目的是使学生学习管理信息系统的基本概念和原理，掌握管理信息系统分析、设计、实施和评价的方法，懂得人的因素、社会因素在实现和发展管理信息系统中的重要作用。 教学目的与要求 《管理信息系统》课程是信息管理与信息系统本科生专业主干课程，也是工商管理类各专业的必修课程。通过本课程的学习，使学生认识到信息对组织管理的重要性，掌握管理信息系统的基本概念、结构和功能，利用计算机知识为实际问题建立管理信息系统的基本思想和基本方法，掌握管理信息系统的开发工具和开发方法，熟练掌握管理信息系统软件开发过程，了解本学科发展方向，培养学生观察问题、分析问题、解决问题和实际动手能力。 课程内容提要 本课程介绍了管理信息系统的基础知识及开发方法。课程内容可以划分为三大部分，第一部分介绍了信息、信息系统的基本概念及其与管理的关系，现代企业对管理信息系统的要求，管理信息系统的结构、分类等内容。第二部分重点介绍了管理信息系统的开发技术，对系统规划、分析、设计、实施、管理与维护的相关内容做了详细介绍。第三部分介绍了管理信息系统的应用、管理、发展及对组织和社会的影响。 参考书目 管理信息系统类 系统分析与设计类 MRPII、ERP系统类 信息化类 软件工程类 考核方式 平时考勤、作业 上机实验成绩 考试成绩 如何学好这门课？ 管理信息系统的应用目标是管理决策。因此，首先要对管理方面的知识有一定的基础。其次，信息技