福师17春秋学期《中学物理教法研究》在线作业1.docVIP

一、单选题（共15道试题，共30分。）V1.启发式教学主要表现为（　）。 A.提问学生的次数多，能够引导学生积极地回忆 B.能够调动学生认真观察、实验、积极思维，学生通过动手、动脑探索知识，运用知识 C.教师以生动的语言引导学生积极的思维活动 D.所采用的教学手段能够激发学生浓厚的兴趣和求知欲望，学生情绪饱满 2.关于狭义相对论的描述错误的是____。 A.质量和能量是可以相互转化的 B.尺的长短，时间的长短都是绝对的 C.在一切惯性参照系中，基本物理规律都一样，都可用同一组数学方程来表达 D.对于任何一个光源发出来的光，在一切惯性参照系中测量其传播速率，结果都相等 3.柏拉图在其《理想国》中认为，“教育应当因人而异，对平民阶级要培养他们有勤劳和节制的美德；对军人应当培育他们勇敢的精神；而对最高统治者的教育则应使他们具有把握世界的智慧，具有‘哲学王’的特征。”这之中包含的教育目的的观点属于____。 A.社会本位的教育目的论 B.个人本位的教育目的论 C.教育无目的论 D.马克思主义关于人的全面发展的学说 4.对社会本位的教育目的论的评价错误的有____。 A.衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展 B.社会本位的目的论主要反映的是古代社会的特征和要求 C.离开社会的教育目的是没有意义的 D.社会本位的教育目的论倡导个性解放、尊重人的价值等 5.“课前（或课内）分配讲演内容，师生共同备课，学生讲演、答疑，教师小结”是下列哪种教学法的一般模式____。 A.“学生讲演法”教学法 B.“自学讨论法”教学法 C.“系统优化”教学法 D.“发散思维”教学法 6.教学过程中的基本矛盾是____。 A.教师与学生的矛盾 B.教师与教材的矛盾 C.学生与所学知识和提高能力的矛盾 D.教师与课程标准的矛盾 7.以下关于定律和定理的说法中，正确的有（）。 A.采用实验归纳法发现的规律，一般叫做定理 B.所有的物理规律，都被给予了定理或定律的名称 C. 成为定律的物理规律一定不能成为定理 D.有些物理规律，既可以称为定律，也可以成为定理、原理 8.在复习过程中，要注意的问题中不包括____。 A.突出重点，狼抓关键 B.以原教材的章节为界限 C.恰当地选编练习题、供学生练习 D.要了解学生对概念和规律认识上的混洧不清的地方，有针对性复习 9.关于测验法的理解错误的是____。 A.试卷是测试的工具 B.它通过选择具有代表性的一组试题，对学生施测，然后根据解答结果评定等级水平的方法 C.按参照标准不同，可分为目标测验和常模测验 D.按测量的对象分，可分为难度测验、诊断性测验、形成性测验、总结性测验等 10.“观察法”教学法，就是在教师启发下，学生通过认真观察演示实验或自己操作的实验，经过思考、讨论，得出正确结论的方法。这个教学法的模式是____。 A.提出问题，讨论问题（包括议论和争辩），解决问题 B.创设物理情景、提出问题，给出观察内容，学生认真观察、记录观察现象，分析观察结果、得出正确结论，将结论加以延伸和应用 C.公布提纲，自学议论，全班讨论，学生质疑，答疑总结和检查效果 D.课前（或课内）分配讲演内容，师生共同备课，学生讲演、答疑，教师小结 11.探究目标是学生进行（）的重要手段。 A.自我评价 B.自我调控 C.自我激励 D.以上均是 12.以观察学生的某种行为表现，如实做出记录，由此判断学生达到某种等级水平的方法属于____。 A.问卷法 B.观察法 C.测验法 D.采访法 13.“公布提纲；自学议论；全班讨论；学生质疑；答疑总结和检查效果”。是下列哪种教学法的一般模式____。 A.“学生讲演法”教学法 B.“自学讨论法”教学法 C.“系统优化”教学法 D.“发散思维”教学法 14.为了得到较好的教学效果，需要注意物理复习教学，物理复习的作用有____。 A.巩固知识、强化记忆 B.温故知新、拓宽加深 C.发展能力、综合提高 D.以上都属于 15.关于物理规律的特点，以下说法中不正确的有____。 A.物理规律不同于其他规律，不仅可以发现，还可以创造 B.总的来说，发现物理规律有两类方式：实验归纳法和理论演绎法 C.无论通过哪种途径发现的规律，都是与观察、实验、抽象思维、数学推理等有着密切不可分割的联系 D.物理规律具有近似性和局限性 二、多选题（共20道试题，共40分。）V1.“学生讲演法”的一般模式是： A.课前（或课内）分配讲演内容 B.师生共同备课（包括准备实验、教具等） C.学生讲演、答疑 D.教师小结 BCD 2.中学物理学生实验要求培养学生使用基本仪器的技能，其中包括____。 A.了解各种基本测量仪器都有一定的量程 B.使用测量仪器前通常都要调节零点或校正零点，否则测出的数