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第13课时《练习七(一)》
一小四年级上册数学导学案
课题 练习七(一) 所属单元 第五单元 单元教学总共15 课时，第 13课时 主备人 陈春霞 参加人 刘晓玲 王学梅 王红玲
韩文 张谋 齐艳儒 审核人 韩文 学习目标：
1、通过练习巩固除数是整十数和两位数的除法的算理和计算方法。
2、熟练掌握带有中括号的整数四则混合运算的运算法则。
学习重难点：
巩固除数是两位数除法的计算方法以及合理估算，掌握四则混合运算的运算法则。
学习策略：，。
1、除数是整十数和两位数的除法的算理和计算方法是什么？
2、带有中括号的整数四则混合运算的运算法则是什么？
（设计意图：
导学释疑——新授
导：（出示学习目标出示学习策略：，。）
学：
出示学习任务：
1、 说一说，算一算。（教材78页）
400÷50= 620÷20= 4800÷400=
78÷9= 60×30= 18×5＋3=
（设计意图：复习除数是整十数的除法计算方法以及有余数除法的计算方法和没有括号的混合运算的运算顺序。）
研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！ 展：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！ 345÷31 商
是 312÷54 是
一 315÷35 两
位 564÷47 位
数 数
练：我学习，我思考，我练习，我收获！
独立完成教材79页第4题。
（设计意图：提高估算能力和计算能力。）
当堂检测——反馈：
基础训练：（掌握最基本知识）。
独立完成教材79页第5题，教师适时给予指导。
（设计意图：提高学生的计算能力。）
提升训练：（在基础知识上提高。）题.
（设计意图：计算课教学，一定要保证学生独立练习的时间，及时反馈，提高练习的有效性，巩固带有中括号的混合运算的计算顺序）。
课堂小结——收获
本节课学习中，你有什么收获？
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