第1单元中国现代新诗.docVIP

第一单元 中国现代新诗 必会知识点：1、本单元文学常识，自由体诗的特点。2、字音字形 3、背诵 发展知识点：理解诗歌中的情感和意象 如何借助意象来理解诗歌所表达的情感。 第一课 沁园春 长沙 （一） 导学 一、关于词的知识（温馨提示：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”，博学多才，需要日积月累，形成能力，需要知识基础。（一）一读课文，完成字词积累1、易错读音 百舸（ ）争流 携（ ）来百侣 峥嵘（ ）岁月 挥斥方遒（ ） 浪遏（ ）飞舟 怅廖廓（ ）2、易错字形 针贬（ ）时弊 行踪鬼（ ）秘 挥斥方酋（ ） 群英汇（ ）萃 布（ ）署已定 愤（ ）发图强 事（ ）态人情 和霭（ ）可亲 成群结对（ ） 廖（ ）廓 铮（ ）嵘3、词义 意气/义气：意气:（1）意志气概,如~~风发（2）志趣性格,如~~相投 （3）主观情绪,如~用事 义气：指主持公道或忠于朋友的感情，如“重义气”。  辽阔/寥廓 ：辽阔：辽远广阔，宽广空旷；寥廓：高远空旷。 “风采”同“丰采”：人的仪表举止；文采。 “风韵”同“丰韵”：优美的姿态。 “风姿”同“丰姿”：风度姿态。这首词写于1925年深秋，大约是毛泽东同志离开湖南长沙前往当时革命活动的中心广州时。毛泽东同志从1911年至1925年，曾数度在长沙学习、工作和从事革命活动。这期间，国内外发生了许多重大事件，如辛亥革命、第一次世界大战、俄国十月革命、五四运动、中国共产党成立等都是影响世界形势的巨大变革。这样的岁月，如历史群山中耸峙的一座又一座峥嵘高峰。了解历史背景，体会作者思想感情理清思路,词的上下阕各写了什么? 学习词的前三句（1）前三句的正常语序是什么？（2）作者改成这样的语序，意在强调什么？（3）这三句塑造了怎样的词人形象？（二）导练1．选出下列加粗字的注音有错误的一项 [　　　 ]A．青荇xìng 百舸gě 咆哮xiào B．趾zhǐ爪 涟漪yì 发酵xiàoC．休憩qì 遏è阻 罗绮qǐ D．屏bǐng息 不羁jī 白桦huà2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 [　　　 ]A．诀窍 和蔼 粗制滥造 靡靡之音 B．庄严 姆指 潸然泪下 不落窠臼C．濒临 炫耀 汗流浃背 大名鼎鼎 D．安装 风采 戛然而止 源远流长3．《沁园春?长沙》中“鱼翔浅底”，若把“翔”改为“游”不如原文好，这是因为A．“翔”写出了鱼游之快速，而“游”则没有什么诗意 [　　　 ]B．“翔”是以鸟拟鱼，写出了鱼的轻快自由的神态，暗写水之清，鱼如在空中游C．“翔”与“浅底”相配合，因为鱼在“浅底”游，所以就像鸟儿在空中飞一样D．“翔”照应前句“鹰击长空”的“击”，都是要表现鹰、鱼主动搏击的情态4．对“独立寒秋”一句理解正确的一项是 [　　　 ]A．昂首挺立于寒冷的秋天，突现出革命领袖的高大形象B．独自站立于深秋之中，点明处境和时间C．在严峻的政治形势中昂首挺立，表现出不屈的斗争精神D．在寒冷的秋天中孤立无援，略感寂寞、惆怅5．阅读下列文字，完成①－⑥小题。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？①前三句点明了全词所写的时节是________，地点是________。②加粗的“看”涉及的范围从第________句到第________句，这样的词在诗词中称为________________。③加粗的“看”所涉及的内容表明作者的视线是从________到________，自________而________，再从________到________，自________而________。④“万类霜天竞自由”中“万类”指的是________________。⑤上段中的对偶句是__________________________________。⑥诗词讲究炼字，如宋祁的诗句“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字写尽了春天的勃勃生机，前人评为“卓绝千古”。《沁园春?长沙》上