苏教版小学三年级《科学》(下)教案《果实及种子》.docVIP

《果实和种子》 教学设计 教材分析 《 果实与种子》这一课是苏教版小学科学三年级下册第二单元《植物的一生》中的第一课。对本单元的学习起到了开启全文的最用。 教学目标 过程与方法 能用解剖的方法，利用放大镜对种子进行观察比较。 能用简单的语言或图画描述自己的观察结果。 能找出种子的相似之处。 能用实验验证自己的猜想。 知识与技能 初步了解种子的构造和传播方式 知道种子萌芽的条件 会观察、描述、记录自己的观察结果 情感、态度与价值观 意识到植物的一生是从种子开始的，应该珍惜生命，不损伤一草一木。 教学过程设计 第一课时 导入 谈话：上节课老师请你们把种子连同“它们的家”一起带来，谁愿意给大家来介绍一下？ 学生介绍自己带来的种子。 教师小结：很多植物会开花结果，种子藏在果实的里面。果实就是种子的家，它们保护着种子不会受到伤害。这节课我们就来研究果实和种子。 板书课题。 种子的传播方式 多媒体播放儿歌《蒲公英》 蒲公英，开黄花，花儿落了把伞打。小白伞，长长把，风儿一吹上天啦。落到哪儿，哪儿安家，明年春天又开花。 要求：边听边思考，蒲公英是怎样传播种子的？ 学生回答。 教师提问：你还知道哪些种子的传播方式？ 小组讨论，并记录下来。 汇报交流讨论结果，教师在黑板上归类。 观看多媒体课件演示：植物的传播方式。 观察种子的内部构造 谈话：同学们，种子里面是什么样的呢？你们想知道吗？根