高校学生活动策划.ppt

2005-03-15 高校学生活动的创意、策划和实施 三、学生活动的主要类型 学生活动的主要模型 第二节学生活动方案设计 一、学生活动的创意 没有创意，就没有创新。创意是学生活动的内容、形式创新的前提和关键。介绍几种有助于创意的思维方式： 1、逆向思维 2、侧向思维 3、发散思维 　（一）主题要素 1、主题：活的灵魂 2、主题的提炼 3、主题的艺术性 （二）内容要素 活动的内容，是学生活动的主题部分。活动内容的要求包括：紧扣主题，服务于主题；考虑可行性；内容应具有系统性。原则主要是：竞争性，以烘托气氛；鲜活性，以吸引参与；新奇性，以产出实效；条理性。以方便阅读。 （二）形式要素 1、形式原则 求异、求变、求优、求当、求节奏 2、形式要素 人的要素、时间要素、地点要素 三、活动方案的撰写 包括内容：活动宗旨、活动项目、参加对象、活动时间、组织机构、活动要求、活动方式等。 第三节 学生活动的组织实施 一、活动的精心准备 成立筹备组、培训、准备必须物品 二、活动的有效开展 （一）开展阶段的主要工作 1、集中精力，打好活动开头战 2、调动现场气氛，形成活动高潮 3、妥善安排，让活动完美落幕 （二） 开展阶段应注意的事项 1、学生干部，要切身承担起活动组织者的责任，活跃在第一线 2、活动开展阶段，尽管每个人都有不同的分工，但应有效沟通，保证活动的顺利进行 3、保持冷静，理性处理各种意外 三、活动的深入总结 1、评估活动效果及影响 2、撰写活动总结报告 3、表彰 4、整理活动资料，归档 高校学生干部的考核和评价 第一节 学生干部考评的意义和要求 一、学生干部考评的意义 学生干部考评，是学校相关部门对学生干部在工作中所体现的素质、能力等进行考察和审核，从而对学生干部作出一个正确、客观的评价。 　　二、学生干部考评的内容 （一）德 政治素质、思想素质、道德品质 （二）能 学生干部是否具备组织活动的能力，他们的能力发挥的怎么样 （三）勤 学生干部工作的态度 （四）绩 学习成绩 工作实绩 （五）廉 工作作风、生活作风 三、学生干部 考核的意义 对学生干部进行考评，是加强学生干部管理、促进学生干部队伍建设的重要环节，也是促进学生干部在认知过程中自我判断、自我调节、自我完善的重要手段。 通过考评可以挑选出优秀的学生 通过考评可以激发学生干部的内在动力 对学生干部考评的过程也是学生干部接受同学 监督的过程 第二节 学生干部考核的原则和程序 一、学生干部考评的基本原则 （一）德才兼备、品学兼优的原则 （二）客观公正、实事求是的原则 （三）立体考察全面评价的原则 （四）奖惩结合、赏罚分明的原则 （五）以评促改、以评促建的原则 二、学生干部考评的程序 第四节 在考评中认识自己 *第一章 导论 * 主讲：王 泳 第一节: 学生活动的特点、功能及类型 第二节：学生活动方案的设计 第三节：学生活动的组织与实施 1、目的性 2、主体性 3、选择性 4、多样性 一、学生活动的特点 1、学生活动是加强体育锻炼的重要载体 2、学生活动是交流情感、打造团队精神的园地 3、学生活动是拓展知识、培育实践和创新能力的有效途径 4、学生活动是展示才华、服务社会的舞台 二、学生活动的具体功能 1、学习活动 2、文体活动 3、社会实践活动 4、勤工助学活动 选举、奥运会、各种选秀 热门话题、流行时尚 热点流行型 校际互访，交流学习 交流感情、互相学习 交友联谊型 篮球、足球、羽毛球、定向等 各种体育竞技 竞技远足型 书法、绘画、棋牌、摄影比赛 展示青年的文化娱乐活动 兴趣组合型 服务西部、支教、募捐救灾 各种志愿者活动 文明公益型 各类晚会、大学生素质拓展、青春序曲活动等 体现大学生特有的风采 青春浪漫型 组织生活、民主生活会 学生组织开展的日常活动 日常活动型 内容 特点 名称 二、学生活动的设计程序 （一）确定指标及指标体系 （二）确定权重系数，建立指标等级 （三）进行试评、检验考评方案 （四）实施考评 （五）整理信息，综合分析 （六）信息反馈，审定结论 一、在考评中提高认识 二、在考评中提升自己 三、在考评中规划自己 *第一章 导论