2017届--4复习第三课-多彩的消费-.pptVIP

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  • 2017-05-19 发布于湖北
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2017届--4复习第三课-多彩的消费-

1)要大力发展生产力,保持经济稳定增长。 2)增加城乡居民收入,提高城乡居民的生活水平。 3)扩大就业,拓宽居民收入渠道 4)完善社会保障制度,增加居民的消费预期。 5)完善分配制度,统筹区域和城乡协调发展,缩小居民的收入差距,提高社会总体消费水平。 6)稳定物价,保持经济的平衡运行。 7)树立正确消费观,改善消费结构,提高消费水平。 材料一 表2某市城乡居民收入和消费增长率变化表 注:2009年该市城镇居民人均可支配收入17215元,农村居民人均纯收入5365元。 (1)运用收入影响消费的知识分析材料一所反映的经济现象。(8分) 考点3、 消费结构 1、消费结构:反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。 2、变化规律:消费结构不是一成不变的,它会随着经济的发展,收入的变化而变化。 3、恩格尔系数: (1)含义:食品支出占家庭消费总支出的比重,被称为恩格尔系数。 (2)意义:恩格尔系数降低,表明人们生活水平提高,消费结构改善。 正确理解恩格尔系数 1、公式:恩格尔系数=食用支出额 / 消费总支出额 *100% (投资支出不算入家庭消费支出) 59%以上 为绝对贫困 50%——59%为勉强度日 40%——50%为小康水平 30%——40%为富裕 30%以下 为最富裕 2、 恩格尔系数降低并不意味着家庭用于食品支出的总量在降低。

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