团结协作积极进取乐于奉献.pptVIP

团结协作，积极进取、乐于奉献 张泽学校中学数学教研组 教研组基本情况 张泽学校中学数学组有着优良的传统：团结协作、敢于进取、乐于奉献。我们这个集体共有教师9人。其中高级职称2人，中级3人，初级4人。 一、教研组建设工作目标。 积极推进“二期课改”， 紧抓教学“五环节”，尤其着力于提升教师课程执行力，注重学生良好数学学习习惯的培养、学习积极性的提高、作业的设计和订正及培优补差。 二、近两年教研组开展校本教研活动情况。 1．强化备课组、教研组的活动的主题。 为使每周的教研活动更有效，我们每次都有明确的主题：制定学期教研计划；学习校教学工作精神并交流学习体会；专题研讨“评课” ——《一节好课的标准》；讨论“校练习设计评比”标准；专题学习“数学论文写作”；外出教研情况反馈；研讨课题研究的具体开展情况；探讨新授课、复习课的有效教学；研讨教学中遇到的各类问题；学生的要求；课堂教学体会；教学建议等等都是研讨的主题。 而平时的教学研讨则以“三次行动，两次反思”的教研形式及规范的“‘2+2’评课，一人主评”的评课模式进行，并作好说课、评课的记录，收集好教案初稿和定稿的资料。 在平等、互动的教研中，青年教师能迅速成熟，老教师也在不断更新自己。 2．为教师专业化发展搭建舞台。 每位教师应积累好基本知识点的经典题库；每学期末交一篇专业论文；设计一份单元测试卷；在校内开一节公开课；5年内的青年教师每学期听课至少15节；一般教师每学期至少听8节课等。四位青年教师分别由经验丰富的老教师带教，每月至少互听一节课，平时也经常交流、沟通，及时探讨、指导。所有教师之间彼此尊重，相互学习，相互促进，相互欣赏对方。我们还积极走出校门，及时了解教改信息，向外校学经验、学新教法。同时敬请教研员、教育专家亲临我校进行教研、教学指导，直接参与我们的教研活动，多方位的促进教师专业化发展。各位老师都把上公开课作为锻炼自己、启发他人的难得机会。同时积极申报区级公开课，积极参加各级教学竞赛。我们的自信心来源于有学校领导的支持；专家的指导及全组老师的鼎立相助。 3、规范学生学习习惯；培养数学兴趣。 每个备课组统一作业批改格式。除练习册外，要求学生有数学课堂练习本、草稿本，订正本。学生做作业、订正作业、互批作业都分别统一了不同颜色的水笔。教师不定时的检查，督促学生养成好的课堂学习习惯。作好课前两分钟的重要知识点的朗读、背诵工作。为提高学习数学兴趣，激励一批好的学生再提高，每天回家作业最后1道布置为选做题。在教室里还设置了“问题本”，方便学生随时写上自己的问题。 4、根据学生多样化需求，调整课程方案及教学手段。 各年级坚持每天根据当天课堂及作业的反馈情况有针对性的出好电子文稿的回家作业，坚持每周40分钟随堂小测试，检测教学效果，教师、学生各自及时改进教法和学法，并让家长签字，增进家校联系。 对一个学生而言，适合自己的才是最好的。师与生互相交流，积极听取学生建议，尝试采纳学生所希望的做法。平时，我们还主动放弃中午休息，帮助困难学生答疑辅导，努力让每一位学生都能受到教育公平的实惠。在拉差补缺方面，坚持无私奉献。 三、课题研究情况及教育教学实绩。 如果说一次次的教研活动如同一片片嫩绿的桑叶，那我们就是春蚕，因此而能渐次吐丝。我组沈琦老师获2007年松江区青年教师教学比赛二等奖；杨帆老师获2008年松江区青年教师教学比赛二等奖。我自己也获2007年案例评比一等奖。丁萍副校长被评为区第二届“学科名师”、2008学年“市园丁”，沈琦、陈萍萍、杨帆被评为区第二届“教坛新秀”，我被评为镇“首席教师”，新教师王芸被评为区“优秀新教师”，刘文举老师被评为“优秀指导教师”。赖新明、许桂清老师也成绩显著。 我们还进行了区级课题的研究。 这些成绩的取得，离不开我们全组老师的共同努力，更离不开区进修学院专家的精心指导，离不开学校领导的大力支持，在此深表感谢。今后我们将在已经提高了课程执行力的基础上进一步努力，更扎实地以研促教。 * * *