数学教育学半期复习题.docxVIP

2015-2016-1半期考试复习题（第1-6章）大体上数学可分为基础数学、应用数学和计算数学三大部分，其中基础数学是数学的核心，也是最纯粹最抽象的部分，故也称为纯粹数学。教师必备的的教学基本功是指:普通话与语言表达、粉笔字与板书设计、教态与情感。3、数学教育的含义 广义：传播数学知识、数学技能的活动 狭义：在中小学进行数学教学的活动4、数学教育学的含义 是研究数学教育现象，揭示数学教育规律的学科。　 是对“教什么、怎样教”； “学什么、怎样学”；“教得怎样,学得怎样”以及相关理论的研究性学科。5、数学教育学的性质 (P5)　　是一门综合性、独立性的边缘学科，是一门实践性很强的相对发展中的应用理论学科。 6、数学教育学的任务(P7)以辩证唯物主义为指导，总结中学教学的日常工作经验，使学生毕业后初步具有从事中学数学教学与研究的基本能力，为胜任中学数学教学，担负中学数学教学改革，适应“三个面向“打下必要的基础。 7、数学教育学的总体内容大致有三个方面（简称三论）：（1）数学课程论（2）数学学习论（3）数学教学论8、概念的内涵与外延 概念的内涵是一个所反映的对象的本质属性，它是概念在质方面的反映。 概念的外延是一个概念所反映的全部对象，它是概念在量方向的反映。 9、写出平行四边形、菱形与正方形的内涵与外延的包含关系。10、对命题的定义，下列说法，哪个是正确的？表达判