21.小石潭记.ppt

教材分析 第六单元选的课文都是历来传诵的名家名篇，《小石潭记》是柳宗元的著名山水游记“永州八记”中的第四篇。作者从不同角度描绘了小石潭的各种景物，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发自己在贬官失意时的悲凉、凄怆的情感。全文不足200字，却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程，描写生动、细致，充满诗情画意。 新教材入选这篇文章，意在让学生学习名家名篇，培养学生阅读古文的能力，品味文章优美的意境，提高审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱。 课文理解分析： 1：作者是怎样发现小石潭的？ 2：小石潭的全貌是怎样的？ 3 ： 潭水有什么特点？写游鱼的目的是什么？ 4：写游鱼跟人有什么关系？ 5：作者是怎样写潭上景物的？ 6：抒发作者抑郁忧伤之情的句子是那句？ 7： “一切景语皆情语”作者处处写景，却处处写情。试 分 析本文写景所表达出来的作者的思想感？ * * 柳宗元 　柳宗元（773～819）唐代著名文学家、哲学家。字子厚，唐代河东（今山西省永济市）人，代宗大历八年（773年）出生于京城长安，贞元九年（793）中进士，宪宗元和十四年（819年）客死于柳州，享年不到50岁。因为他是河东人，世称柳河东。又因官终柳州刺史，又称柳柳州。唐宋八大家之一，与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。著有《柳河东集》。 作者简介 朗读全文，正音 篁竹（huánɡ） 清冽（liè） 为坻（chí） 为屿（yǔ） 为堪（kān） 佁然（yǐ） 俶尔（chù） 翕（ xī）忽 差（cī）互 悄怆（qiǎo chuànɡ） 幽邃（suì） 龚（ɡōnɡ）古 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 积累字词 水尤清冽(清澈) 以(因为)其境过清(冷清) 皆若空游无所依(依托) 全石以为(把…作为)底 为坻(成为) 斗(像北斗星一样)折蛇行 卷石底以(而)出 四面竹树环合(环绕合抱) 岸势犬差互(像狗的牙子那样互相交错) 自我检测 一、翻译下列句子： 1、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 2、其岸势犬牙差互，不可知其源。 3、以其境过清，不可久居，乃记之而去。 二、同桌之间任意选择一段，相互检测 能否准确的背出。 石潭中的鱼大约有一百来条，都好像在 空中游动，什么依托都没有（似的）。 溪岸的形状像犬牙那样互相交错，不知 道它的源泉在那里。 因为这里的环境太凄清，不可以久留， 就题字离去。 译文：从小山岗向西走一百二十步，隔着竹林听见水声，好像人身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的声音，(我)心里很喜欢它。砍伐竹子，开出道路，往下见到一个小水潭，潭水特别清澈透明。（潭）以整块石头为底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着、缠绕着、摇动着、连缀着，参差不齐，随风飘荡。石潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托都没有（似的）。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，（鱼影）呆呆地一动不动；又忽然向远处游去了，来来往往轻快敏捷，好像和游人逗乐。向小石潭的西南方向望去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在那里。 坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着来的有姓崔的两个小孩，一个叫恕己，一个叫奉壹。 作者生动描写了小石潭怎样的景色？ 表现作者什么样的思想感情？ 生动描写了小石潭景物的优美和静穆，抒发了作者贬官之后的失意孤凄之情。 1、作者是怎样发现小石潭的？ “隔篁竹，闻水声，如鸣佩环”，潭中水声悦耳动听，引起作者好奇于是“伐竹取道”，发现了小石潭。 2、本文以游览为序写景，条理清晰，说说本文的写作思路。 思路：发现小石潭（移步换景）→潭中景物（特写镜头）→小潭源流（形象比喻）→潭中气氛（寓情于景）→交代同游者 3、作者依次描写了那些景物？ 树→鱼→水→源头→岸势 4、小石潭有什么特点？用原文说说作者是如何发现这些特点的？ ——“石底”、“水尤清冽” 5、找出文中体现作者情感的字句，体会作者