2017届高三一轮复习语言表达得体课件（16张）.pptVIP

 1口头语体。自然、活泼、通俗、生动。 2书面语体。书面语体又可分为公文语体、政论语体、科技语体和文艺语体。书面语体，严密、规范、文雅、庄重。 语言得体要注意场合(时间、 地点、氛围等) 语言得体要注意对象（性别、年龄、身份、经历、文化背景等） 看图画,思考:为什么会这样? 下面是一位学生写给只有小学文化的父母的信, 从语言得体的角度来看，该怎么修改。 吾父吾母： 儿子在校学习可谓头悬梁，锥刺股，丝毫不敢懈怠。成绩名列前茅。只是近日囊中羞涩，盼望速寄“孔方兄”若干。 祝 身体健康 儿子：晓华 ×年×月×日 说啥呢? ◆参考答案 ①“吾父吾母”改为“爸爸妈妈”； ②“可谓头悬梁，锥刺股” 改为“很刻苦”； ③“丝毫不敢懈怠”改为“一点也不敢偷懒”； ④“名列前茅”改为“很好”； ⑤“囊中羞涩”改为“没有钱”； ⑥“‘孔方兄’若干” 改为“一些钱” 得 体 考点注意： （1）看谦敬； （2）看场合； （3）看语体； （4）看转述； 正确使用谦敬词语 谦词： 对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以”家”,如家父(家严)、家母（家慈）、家兄等； 对别人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等； 称别人家中的人冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。 除“家”“舍”“令”外，谦词还有“小”（小女），“拙”（拙见），“鄙”（鄙人、鄙见），“寒”（寒舍），“愚”（愚见）。 敬词： 常见敬词 ：“贵”（贵庚），“大”（大作），“高”（高见），“尊”（尊姓），“光”（光临），“拜”（拜托），“赐”（赐教），“雅”（雅正），“惠”（惠顾），“鼎”（鼎力）等等。 传统文明用语： 初次见面（ ），很久未见（ ），请人批评（ ）， 请人原谅（ ），请人帮忙（ ），请人给予方便（ ）， 麻烦别人（ ），向人祝贺（ ），求人解答（ ）， 请人指点（ ），托人办事（ ），赞人见解（ ）， 看房别人（ ），宾客来到（ ），陪伴朋友（ ）， 中途先走（ ），等待客人（ ），请人勿送（ ）， 欢迎购买（ ），归还原物（ ），对方来信（ ）， 老人年龄（ ），问人姓名（ ），称人住处（ ）， 称己住处（ ） 久仰 久违 指教 包涵 劳驾 借光 打扰 恭喜 请问 赐教 拜托 高见 拜访 光临 奉陪 失陪 恭候 留步 光顾 奉还 惠书 高寿 贵姓 府上 寒舍 1、下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句 Ａ．这是您家母托我买的，您直接交给她就行了。 Ｂ．令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。 Ｃ．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 Ｄ．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。 2、下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的是（ ） A、咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。 B、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。 C、大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。 D、自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。 3、选出语言得体的一项 （ ） A.多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。 B.尽管只是微薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。 C.我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。 D.这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。 在下面两种情境下，用语最得体的一组是( ) 情境1：某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。 情境2：某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。 ?? A．对不起，已经超时了。 你停一下，我来说两句。 ??B．对不起，已经超时了。 不好意思，我打断一下。 ??C．已经超时了，对不起。 不好意思，我打断一下。 ??D．已经超时了，对不起。 你停一下，我来说两句。