2、10的理数的乘方.pptVIP

* * 教学目标： 知识与能力： 1、通过实例感受当底数大于1（小于1） 时，乘方运算结果的增长（减少）速度。 2、能进行较复杂的有理数乘方运算。 教学思考：能对具体请奖中的数字信息做出合理的推断。 解决问题：在解决问题的过程中，对具体情景中较大的 数字信息做出合理的解释。 情感态度与价值观：乐于接触社会环境中的数字信息， 愿意谈论某些数字话题。 教学重点：感受当底数大于1（或小于1）时对结果的影响。 教学难点：在实际生活中无法体验结果的真实性，仅凭感 受学生的理解会有一定难度。 知识回顾： 1、乘方的意义是什么？ 2、幂的符号有什么规律？ 3、填空： （1） (－3)5的底数是 ；指数是 ； （4） (－)7的底数是 ；指数是 ； 3 4 （5） － 的底数是 ；指数是 。 23 5 （3） －(－7)3的底数是 ；指数是 ； （2） －53的底数是 ；指数是 ； 有一张厚度是0.1毫米的纸，