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科学探究：声音的产生和传播 物电学院物理083班 杨灿宏084090150 科学探究：声音的产生和传播 一、说教材 二、说学生 三、说方法和手段 四、说程序 一、说教材|教材分析 本节是学生接触声学物理的第一节，在教材中以及在以后的物理教学中都具有举足轻重的地位。因此，能否通过这节课的学习让学生体会到物理知识就在我们身边、感悟到物理学的美，激发起学生学习物理知识的兴趣，初步培养学生动手实验、观察比较、归纳总结的能力和探究意识、创新意识，就成为这节课首先要解决的问题。 一、说教材|教学目标 确定依据： 《物理课程标准》 八年级物理教材 一、说教材|教学目标 【知识与技能】 1.通过观察和实验初步认识声音产生和传播条件。 2.知道声音是由物体振动发生的。 3.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播 速度不同 【过程与方法】 1.通过观察和实验的方法探究声是如何产生的？如 何传播的？ 2.通过探究活动，培养学生初步的观察能力和初步 的研究问题的方法。 一、说教材|教学目标 【情感、态度与价值观】 1.通过教师的引导、组织和学生的探究活动，激 发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学 生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道