多媒体在语文阅读教学中作用.pptVIP

农村中小学现代远程教育以及班班通工程的实施，为现代教育技术的开展奠定的坚实的基础，而现代教育技术把声、形、像等多种媒体组合起来，创造有利于学习的情境，使学生充分发挥视听作用，促进学生积极主动地学习，加深对教学内容的理解；它能把学习内容在大小、动静、虚实、远近、快慢局部与整体、 外表与内里之间互相转化，加大了教学密度， 丰富了信息容量，极大地提高教学效率。多媒 体辅助教学，以它五彩缤纷的生动画面，言简 意赅的解说旁白，悦耳动听的音乐，为小学语 文阅读教学注入了新的活力；以它灵活便捷的 交互性，资源储存的丰富性，为语文教学开辟 了一条崭新的道路 一、利用多媒体，创设情境，读写迁移。 　 三、利用多媒体，自由交流，综合实践。 二、利用多媒体，课外延伸，扩大阅读 一、利用多媒体，创设情境，读写迁移。 句子读写 片段读写 篇的读写 （一）、句子读写 　　句子的读写是读写训练中的一项基本的内容， 它对于提高学生的表达能力，帮助他们掌握表达 的技巧有着重要的作用。在教学时，笔者主要采 用形象直观的方法，这也符合儿童的思维特点。 如在五年级上册《13钓鱼的启示》一课中，第三段的重点词语是“小心翼翼”，教师先出示课件录像（钓鱼比赛的片段），让学生仔细观察，你从哪里看出钓鱼人小心翼翼？学生看图后就一目了然：钓鱼人提杆不敢用力，随着鱼的运动牵线，说明他非常小心，害怕用力过猛致使鱼儿跑了。