五年级上册,第一单元,小数的乘法。讲义.docVIP

武汉龙文教育学科辅导讲义 授课对象 授课教师 授课时间 授课题目 课 型 使用教具 教学目标 会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算 教学重点和难点 掌握确定小数乘法中积的小数点位置。 参考教材 教学流程及授课详案 知识点一： 积的近似值 一、激发: 1．口算。 1.2×0.3 0.7×0.5 0.21×0.8 1.8×0.5 1-0.82 1.3+0.74 1.25×8 0.25×0.4 0.4×0.4 0.89×1 0.11×0.6 80×0.05 2．用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。 ? 保留整数 保留一位小数 保留两位小数 2.095 ? ? ? 4.307 ? ? ? 1.8642 ? ? ? 思考并回答： （1）怎样用“四舍五人法”将这些小数保留整数、一位小数或两位小数，取它们的近似值? （2）按要求，它们的近似值各应是多少? 3．揭题谈话：在实际应用中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。 二、尝试： 谈话引出例题: 你知道什么动物的嗅觉最灵敏吗?（生回答）所以人们常用狗来帮 助侦探、看家。那狗的嗅觉到底有多灵呢？我们