2018一轮复习人教b版离散型随机变量及其分布列课件（49张）.pptVIP

知识点一　离散型随机变量的分布列 1．离散型随机变量 随着试验结果变化而变化的变量称为___________，所有取值可以一一列出的随机变量，称为_________随机变量． (4)从4名男演员和3名女演员中选出4人，其中女演员的人数X服从超几何分布． (5)某人射击时命中的概率为0.5，此人射击三次命中的次数X服从两点分布． A．0 B．1 C．2 D．3 [解析]　(1)(4)正确(2)(3)(5)不正确，故选C． 要充分注意到分布列的两条重要性质 (1)pi≥0，i＝1,2，…，n. (2)p1＋p2＋…＋pn＝1. 其主要作用是用来判断离散型随机变量的分布列的正确性． 求随机变量的分布列的三个步骤 (1)找：理解并确定ξ＝xi的意义，找出随机变量ξ的所有可能的取值xi(i＝1,2，…，n)． (2)求：借助概率的有关知识求出随机变量ξ取每一个值的概率P(ξ＝xi)＝pi(i＝1,2，…，n)．注意应用计数原理、古典概型等知识． (3)列：列出表格并检验所求的概率是否满足分布列的两条性质． 对于服从某些特殊分布的随机变量，其分布列可以直接应用公式给出，超几何分布描述的是不放回抽样问题，随机变量为抽到的某类个体的个数． 思想方法——离散型随机变量的概率与其它知识的交汇 名师解读 离散型随机变量的概率与向量、不等式、方程等知识交汇是近年来命题的热点，解决本类问题的关键就是将向量、不等式或方程问题进行转化，使之成为解决离散型随机变量的概率问题的条件． (1)求该班考生中“阅读与表达”科目的成绩等级为A的人数； (2)若等级A，B，C，D，E分别对应5分、4分、3分、2分、1分，某考场共10人得分大于7分，其中2人10分，2人9分，6人8分，从这10人中随机抽取2人，求2人成绩之和ξ的分布列． [答案]　(1)3　(2)略 [解析]　(1)由题意得该班总人数是10÷0.25＝40， “阅读与表达”科目的成绩等级为A的人数为：40×(1－0.375－0.375－0.15－0.025)＝40×0.075＝3. [方法技巧] 1．对于随机变量X的研究，需要了解随机变量能取哪些值以及取这些值或取某一个集合内的值的概率，对于离散型随机变量，它的分布正是指出了随机变量X的取值范围以及取这些值的概率． 2．求离散型随机变量的分布列，首先要根据具体情况确定X的取值情况，然后利用排列、组合与概率知识求出X取各个值的概率. [易错防范] 掌握离散型随机变量的分布列，须注意： (1)分布列的结构为两行，第一行为随机变量X所有可能取得的值；第二行是对应于随机变量X的值的事件发生的概率．看每一列，实际上是上为“事件”，下为“事件发生的概率”，只不过“事件”是用一个反映其结果的实数表示的．每完成一列，就相当于求一个随机事件发生的概率． (2)要会根据分布列的两个性质来检验求得的分布列的正误． 考点3　超几何分布 ﹝探究训练 3﹞ 名 师 讲 坛 [跟踪训练] 思 想 方 法 返回导航 第十章　计数原理、概率、随机变量及其分布(理) 数学 文理（合订） 数　学 文理(合订) 精 准 高 考 第 十 章 第七讲　离散型随机变量及其分布列 计数原理、概率、随机变量及其分布(理) 1 考纲解读 2 知识梳理 3 考点突破 4 名师讲坛 5 思想方法 6 复习练案 考 纲 解 读 1.内容探究：离散型随机变量及分布列与排列、组合、古典概率结合以实际问题为背景进行考查． 2．形式探究：本讲内容以解答题形式出现. 1.理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念，认识分布列刻画随机现象的重要性． 2．会求某些取有限个值的离散型随机变量的分布列． 3．了解超几何分布，并能进行简单应用. ★★★★★ 5年5考 离散型随机变量的分布列、均值 高考命题探究 考纲要求 考查频率 考点展示 知 识 梳 理 随机变量 离散型 概率分布列 p1＋p2＋…＋pn C C C C A 考 点 突 破 考点1　离散型随机变量分布列性质的应用 ﹝探究训练 1﹞ B 考点2　离散型随机变量分布列的求法 ﹝探究训练 2﹞ * * 规律 规律 规律 2．离散型随机变量的分布列及性质 (1)一般地，若离散型随机变量X可能取的不同值为x1，x2，…，xi，…，xn，X取每一个值xi(i＝1,2，…，n)的概率P(X＝xi)＝pi，则表 　　X x1 x2 … xi … xn P p1 p2 … pi … pn 称为离散型随机变量X的___，简称为X的分布列． (2)离散型随机变量的分布列的性质 pi≥0(i＝1,2，…，n)；pi＝___＝1. 知识点二　常见离散型随机变量的分布列 1．两点分布：若随机变量X服从两点分布，其