八年物理上噪声的等级和控制.docVIP

教 案 授课题目 八年物理上噪声的等级和控制 授课时间 类 别 教读课（ ） 自读课（ ）新授课（ √ ） 实验实践课（ ） 复习课（ ） 任课教师 教学方法 讨论法、实践法 授课班级 课时安排 第1 课时，总计1 课时 知识与 能 力 1、了解噪声的来源和危害。 2、知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 过程与 方 法 通过体验和观察，了解防治噪声的思路。 情感态度 与价值观 通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。 教学准备：多媒体课件、闹钟、纸盒、泡沫塑料、棉花。 教学重点及难点预测： 教学重点：噪声的危害 教学难点：噪声的控制 教学步骤及设计 教师活动 学生活动 教学手段 一、新课引入 播放一段优美的音乐，在进行一半的时候逐渐有了杂音，最后只有建筑工地的敲击声或用户装修房屋时的电锯声。 声音多种多样，优美的乐音令人心情舒畅；而杂乱的声音----噪声刺耳难听让人感到心烦意乱。噪声问题伴随着现代化大工业的发展而逐渐突出。近年来，噪声污染已与水污染、空气污染、固体废弃物污染一起成为当代社会的四大污染。关于噪声同学们想了解哪些问题呢？ 大家提了很多问题今天这节课我们就学习与噪声有关的一些知识，来一一解答大家提出的问题。 二、新课教学 （一）噪声的来源 请同学们观看录像并阅读课文的第一部分：噪声的来源