7.教育论文的撰写.ppt

第七讲 教育论文的撰写 给初学习作者画像： 苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言 愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠 横批：写不出来 教育论文的撰写 一、教育论文的基本结构 二、教育论文各部分的写作要求 三、教育论文撰写的要领 一、教育论文的基本结构 论文的基本结构就是论文内容安排的具体方式和表现形式，是作者对研究结果在写作上的布局、谋划和安排。 由于教育科学研究对象的复杂性和研究方法的多样性，教育论文的类型及其表现形式多种多样，因此，不同类型教育论文的结构和写作方式也有所不同。 二、教育论文各部分的写作要求 标题的拟定 摘要的写法 关键词的确定 前言的撰写 正文的撰写 结论的撰写 引文注释的格式 参考文献的表述 （一）标题的拟定 1. 论文标题的基本要求 一是准确概括论文内容，能反映研究 方向、范围和深度 二是文字简炼（中文不宜超过20字，英 文不宜超 过10个单词），具有新颖性 三是便于学科分类和文献检索 2. 论文标题的三种类型 3.论文标题特征词的选用 论文标题常用的特征词有： “论”、“试论”、“简论”、“浅论”、“略论” …… “谈”、 “试谈”、 “浅谈”、 “再谈” …… “议”、 “浅议”、 “刍议”、 “小议” …… “分析”、 “试析”、“简析”、“浅析”、“透析” …… “探索”、“探讨”、“试探”、“新探”、“探微” …… “综述”、“评述”、“述评” …… “研究”、“探究”、“思考”、“管见” …… 撰写摘要应注意的问题 摘要应是论文的内容不加注释和评论的简短陈述，内容不应空洞、过简。 摘要应说明研究目的、研究方法、研究结果和最终结论等，而重点是结果和结论。 摘要应具有独立性和自含性，应包含与论文同等量的主要信息，是一篇完整的短文，可以独立使用，也可以被引用。 中文摘要一般不宜超过200字；外文摘要内容应与中文摘要一致，并注意词句表达符合英文语法规则。 《浅议教育科研的选题及论文质量》之摘要 开展教育科学研究，首要的问题是寻找有科学意义和研究价值的课题。一般可以从教育改革和发展面临的问题、教育部门的科研规划或课题指南、教育期刊的征稿启示或选题要点等方面寻找课题。选择课题时，必须思考三个问题（研究什么、为何研究、怎样研究），把握三条原则（科学性原则、创新性原则、可行性原则），防止三种失误（题目太大、难度太高、价值太低）。教育科研论文的质量要求是：科学和规范的统一，继承和创新的统一，观点和材料的统一，语言精炼、表达通畅。 （三）关键词的确定 从形式上看，关键词是从论文的题名、摘要和正文中选取出来的词汇，因而它是作者本人使用的词汇。 从内容上看，关键词必须具有特定的实际意义，应当是名词或名词性词组。 从作用上看，关键词必须能够表达论文的主题内容，具有检索价值。 每篇论文的关键词一般选取3—5个，另起一行，排在“摘要”的左下方，关键词之间用分隔号分开。 例如: 《论西部大开发中的教育优先发展》之关键词：西部大开发；教育优先发展；“四个到位” 《生态经济学视野中教育经济学研究的新课题》之关键词：教育经济学；生态经济学；生态系统生成；生态平衡发展；生态效益提升 撰写前言的常用格式 2、提问式 一开头就提出问题，或在简要交代选题的背景、说明选题的意义之后，随即提出正文部分所要解决的问题。 3、出示观点式 4、提示范围式 在前言部分提示要点，概括全文的内容、研究的范围。 5、阐释概念式 先阐释题目中和文中出现的基本概念，再提出论题。 6、引用材料式 以引用权威人物的观点或最近的政策、教育规章等，来引出论题。 正文，也叫本论，是一篇论文的核心部分，是论文的主体。 正文的内容是研究过程的反映。 正文部分的内容应包括： （1）提出问题----论点 （2）分析问题----论据和论证 （3）解决问题----论证方法与步骤 我国社会科学论文的五级标题格式 段落的构思策略 每段的论点、论据和论证要统一 每段都要有表达中心意思的主句 每段的容量适当，相差不宜太大 要注意段与段之间的过渡与衔接 观点提炼的方法 归纳总结法。对各种材料的共同点进行归纳，概括出共同的性质和特点，即可提炼出观点。 因果推导法。由材料的结果出发，向上逆推出事情的原因，就其原因而提炼出观点。 比较分析法。将各种不同的材料进行比较，判断其利弊得失，由此提炼出观点。 统计分析法。通过对材料中的数字进行数据处理、统计分析、逻辑分析等而提炼出观点。 （六）结论的撰写 学术研究的本质就是提出问题、解