2016年一轮复习——森林和湿地的保护与开发.ppt

天成教育 TIAN CHENG JIAO YU 高中同步新课标·地理 十年磨一件 范国雄（新浪微博：@爱弄PPT的老范） 高中地理课件/第三代 电话 QQ：1476360113 天成教育 TIAN CHENG JIAO YU 高中同步新课标·地理 十年磨一件 范国雄（新浪微博：@爱弄PPT的老范） 高中地理课件/第三代 电话 QQ：1476360113 第二章 区域生态环境建设 这里可以告诉学生，不同地方的植物（森林）所起的作用是不一样的。比如三北防护林的功能主要是防风固沙，而长江中上游的森林主要功能是涵养水源 * 本页主要强调目前热带雨林的分布及热带雨林是目前保存较好的原始森林，并且原因才是重点（见下页） * * 森林和湿地的的开发与保护 第二章 区域生态环境建设与自然资源综合开发利用 微专题一 森林的开发与保护 考点一 1、目前世界原始森林类型主要有哪些类型？ 为什么？ 现存的原始森林主要有两类：亚寒带针叶林和热带雨林，主要因为这些森林分布区地广人稀、自然条件恶劣，或者难以通行而开发较晚，从而得以大面积保存。 2、森林的作用及破坏后带来的问题 经济效益、生态环境效益 环保 功效 生态 作用 调节气候 稳定大气成分 涵养水源 保持水土 繁衍生物 维护生物多样性 净化空气 美化环境 吸烟除尘 防风因沙 在不同区域的主要生态功能又有所差异： 地区 生态功能 湿润地区、山地丘陵 干旱、半干旱地区 沿岸地区 城市、交通道路两侧 热带雨林 净化空气、美化环境、 吸烟除尘、减弱噪声等 维持全球碳氧平衡、保护生物多样性、 调节大气成分、促进水循环 防止海风、海浪侵袭 防风固沙、保护农田 涵养水源、保持水土 1、雨林的脆弱性表现在什么方面？ 养分存储于生物部分，土壤相当贫瘠 一旦破坏，难以恢复 2、分析亚马孙热带雨林被破坏的原因 人类的开发是雨林被毁的直接原因 湿地的开发与保护 考点二 湿地指天然或人工形成的沼泽地等带有静止或流动水体的成片浅水区，还包括在低潮时水深不超过6米的水域。 湿地与森林、海洋并称全球三大生态系统。 1、什么是湿地？ 湿地的类型多种多样，通常分为自然和人工两大类。 自然湿地包括沼泽地、泥炭地、湖泊、河流、海滩和盐沼等； 人工湿地主要有水稻田、水库、池塘等。 2、湿地的作用 经济效益、生态环境效益 湿地能产生人类所需要的副食品、粮食、药材、木材及珍稀动植物(“资源的宝库”) 提供水源，调节气候，涵养水源，调蓄洪水，美化环境，净化水体，保护生物多样性 在不同区域的主要生态功能又有所差异： 大河中下游湖泊 内陆干旱区湖泊 大河上游 三江平原湿地 黄河三角洲湿地 调蓄洪水，减轻洪水威胁 调节气候，增加空气湿度 防止土地荒漠化等生态环境问题 提供水源 调节河湖水量，调节气候， 保护生物多样性 净化水质，降解内陆河流污染物； 蓄滞洪水； 保护生物多样性和生态环境 3、湿地的成因 沼泽地的形成条件一般从来水多(降水多、径流来水多等)，且不易失去(排水不畅、蒸发弱、下渗少等)角度分析。 ?三江平原地区沼泽地成因： ?青藏高原湿地成因： ?长江中下游平原湿地成因： 气候湿润，降水较丰富； 地势低平，排水不畅； 气温低，蒸发弱； 冻土发育，不易下渗。 天成教育 TIAN CHENG JIAO YU 高中同步新课标·地理 十年磨一件 范国雄（新浪微博：@爱弄PPT的老范） 高中地理课件/第三代 电话 QQ：1476360113 天成教育 TIAN CHENG JIAO YU 高中同步新课标·地理 十年磨一件 范国雄（新浪微博：@爱弄PPT的老范） 高中地理课件/第三代 电话 QQ：1476360113 第二章 区域生态环境建设 这里可以告诉学生，不同地方的植物（森林）所起的作用是不一样的。比如三北防护林的功能主要是防风固沙，而长江中上游的森林主要功能是涵养水源 * 本页主要强调目前热带雨林的分布及热带雨林是目前保存较好的原始森林，并且原因才是重点（见下页） * *