学校管理信息化的实践探索和思考.ppt

学校成立以校长为首的学校管理信息化系统开发领导小组。 成立以信息中心主任为首的学校管理信息化系统软件开发工作小组。 将实践工作上升到理论层面加以科学研究。近年来，学校以“学校管理信息化系统的开发与应用”为题，申报了湖南省“十一五”现代教育技术研究规划科研课题， 克难奋进，突破瓶颈，创新合作机制，校企共建。 从2010年开始，我校与中国电信全面合作，电信为我们提供了网络支撑和硬件设备，并把网络带宽提高到100兆到中心机房，同时还给予了现金支持。2011年7月我校成为了“中国电信湖南公司教育信息化实验基地”。 从2006年起与教育软件公司的合作。学校出思想、组织框架，提出具体设计要求，然后同软件公司共同开发，学校成了软件公司的实验场，开发成本由软件公司承担，开发的成果由学校和公司共享。由于有中国电信和软件公司的大力支持，在硬件建设和软件开发上节省了大量成本。 添翼校园管理信息化系统的简介 《添翼校园管理信息化系统》，简称“添翼校园”具有自主知识产权的成功取得了专利！ “添翼校园”是将学校各种硬、软件系统集成在一个管理平台上。为教师、学生和家长在工作、学习和生活等方方面面提供服务的综合网络系统；它由管理平台、办公自动化、校园监控、网上课堂、图书管理、教务管理、学生管理、后勤管理、家校互通等子系统和中国电信“翼支付”系统（即校园一卡通）组成。 添翼校园管理信息化系统的功能 学校管理信息化功能。 基础通讯功能。 校园一卡通服务功能。 校园卡的身份识别功能。 ①信息录入 ；②存储 ；③反馈 ；④发布 ；⑤查询 等； 01 便捷性 02 ①办公自动化 ；②信息流转自动化 ；③课表编排自动化 ；④考试组织自动化；⑤校产管理自动化； ⑥师生考评自动化；⑦信息归档自动化 等； 自动化 03 ①师生交流； ②家校互动 等。 互动性 04 ①视频听课 ；②家长远程视频探视 等； 直观性 添翼校园管理信息化系统的特点 05 ①电信翼支付；②校园卡支付充值消费等； 安全性 06 ①软件公司定制 ；②应用软件整合等； 拓展性 第三章 添翼校园管理信息化系统产生的效应 显著的管理效应，强大的社会影响 我校现在正全面使用“添翼校园”，可以毫不夸张的说，汉寿一中教师、学生及多数家长已离不开此系统了，否则将不能很好地工作、学习和生活。“添翼校园”运行两年多来，产生了显著的管理效应和强大的社会影响。 通过“添翼校园”，学校校长可以通盘把握学校全局，实时掌握学校方方面面的情况，及时审阅各类文件，传达各类指令，与师生进行在线交流。“添翼校园”可以让校长突破时间和空间界限，无论何时何地校长都可以通过电脑或智能手机方便地、实时地把握学校管理动态，学校管理者、教师、学生与家长普遍反应管理效率高。 办公室及各职能部门通过“添翼校园”可以实现各种办公信息在平台内的自动、便捷流转。学校办公室可以轻松的开展学校宣传，发布通知公告，实行文件传递、上传部门日志，总结，检查督促各科室部工作，真正做到了无纸化办公。真正做到了校务公开。真正实现了办公自动化。 促进学校管理效率化 教务科通过“添翼校园”能使学籍管理、课程编排、考试考务、网上阅卷成绩汇总等工作自动化，能实时进行教学考评、有效进行教学监测与评估。 学生科通过“添翼校园”可以实时监控校园内学生动态，及时对学生日常行为和班级常规管理进行考评，实时发布管理信息，便捷查看学生成长记录和学生评语鉴定，收集班主任计划总结，方便与家长沟通联系。 后勤科通过“添翼校园”可以便捷地将教职工工资、津贴、奖金的发放明细发到了教师的桌面上，每个教职工可以实时看到信息提醒。设备资产管理也更加规范。谁要维修、维修了没有，上网一看就知道。 “添翼校园”为教师的学习、工作和生活提供了方便。网上课堂为教师提供了丰富的教学资源，教学视频能让教师看到教学现场，学生的考试成绩、在校表现以及在校消费情况提交与发布都很方便，家校互动让教师方便地与学生家长交流，撰写和提交计划、总结、论文方便。上班考勤、校园消费打卡等一卡通功能真正实现了！ 满足不同层次工作和学习需求 近两来来，50多所学校或教育行政主管部门领导来校参观考察。 今年九月参加深圳教育信息化成果展演会获好评。 中国教育报给予了报道。 产生了较好的社会影响 有些教师难以接受，消极应付。 传统教育教学模式的禁锢需求 通讯运营商选中国电信，应用范围受到了限制，如要求家长使用电信手机又有强制消费之嫌。 媒体记者不少负面报道严重地损害了学校声誉。 校园网络伦理道德的影响 网络安全和信息安全的问题是我们高度关注的问题，来不得半点马虎和松懈。 学生自制能力不是太强，经常使用网络容易导致学生迷恋网络而入歧途。因此向学生全面开放网络则要慎重！ 由此看来，在探索的道路上没有平坦的大