《保尔和冬妮娅》公开课.ppt

作者简介 奥斯特洛夫斯基（1904-1936），苏联俄罗斯作家。生于乌克兰一个贫困的工人家庭，11岁就开始当童工。十月革命后投身革命。1920年秋在战斗中负重伤，转到劳动战线，跳进第聂伯河打捞木材，因而患上伤寒和风湿症。后来又因劳累过度，健康日益恶化，最终全身瘫痪，双目失明。在病中他毫不屈服，以惊人的毅力同病魔作斗争。1930年，在病榻上他用自己的战斗经历作素材，以顽强的意志力开始创作长篇小说《钢铁是怎样炼成的 》，并获得巨大成功。 《暴风雨所诞生的》是其另一部作品，但只完成了第一部他就病逝了。 生字注音 侮蔑（ ） 揩去（ ） 发窘（ ） 难堪（ ） 挑剔（ ） 踌躇（ ） 栅栏（ ） 蓬乱（ ） 戒备（ ） 褪色（ ） 黝黑（ ） 文章自然分成两部分。首先叙述保尔对冬妮亚_______＿＿的复杂心理，接着写保尔第一次到______家里的情景。保尔被冬妮亚领进自己家的花园，并参观了_______＿＿，谈论着_____。冬妮亚把保尔介绍给________，最后又带他来到了_________＿。在热情、友好的冬妮亚面前，保尔的心由“_____”到“_____”进而“_________”。“他们都十分快乐，十分满足。”当冬妮亚把保尔那野人似的头发梳理的整整齐齐，并用挑剔的眼神看了看他__________________＿＿＿＿＿＿＿＿时，敏感的保尔感到了惭愧。接着下来，当保尔以崭新的形象发窘地站在冬妮亚面前，他们已经成为知心朋友。保尔把__________＿告诉了冬妮亚。至此，两颗少年的心已无所猜忌、相容相悦。由此，我们可以捋出文章是以______________________＿＿＿＿为线索组织材料的。 当堂训练 1、保尔最初不肯到冬妮亚家屋子里的原因是什么？ 保尔刻意打扮自己，这是因为他喜欢冬妮亚，想给她留下更好的印象。 [苏联]奥斯特洛夫斯基 人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨。不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。 ——《钢铁是怎样炼成的》 学习目标 了解作者及其著作《钢铁是怎样炼成的》并识记、积累生字生词。 理清故事情节，把握文章内容，抓住文章线索，分析人物性格。 了解保尔和冬妮娅之间的纯真爱情，体会保尔经历种种考验，克服重重困难，顽强地生活、学习和工作的精神境界。 作者简介 尼古拉·奥斯特洛夫斯基，1904～1936，苏联俄罗斯作家。1930年，他用自己的战斗病魔的经历作素材，以顽强的意志开始创作长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。小说获得了巨大成功，受到同时代人的真诚而热烈的称赞。 奥斯特洛夫斯基 wǔ miè kāi jiǒng kān tī chóu zhà péng jiè tuì yǒu 2、内容理解 他在生活底层长大，后来和战友们一道跃马挥刀，南征北战；在社会主义建设时期，与自然环境顽强斗争；他全身瘫痪、双目失明之后，克服困难从事创作，继续为党和人民工作。他的那段“人最宝贵的东西是生命”的名言，成为一代人的座右铭。他叫 ，这部作品是《 》。 预习 本文是第几人称的小说，文章中的主要人物是谁？文章中的人物各具有什么身份？文章记叙了保尔与冬妮亚之间的什么事情？ 感知课文 问题引导下的再学习 1、用简洁的语言概括文章内容。（提示：人物 事件） 你来来来 保尔和冬妮娅的两次交往 既爱慕又疑惧 冬妮亚 她家的图书室 书籍 自己的母亲 自己的房间 戒备 兴奋 非常高兴 那褪了色的、发黄的 他最大的秘密 保尔和冬妮亚之间感情的发展变化 衬衫和破了的裤子 问题引导下的再学习 2、线索是记叙文中组织和串联材料的纽带，它具有贯穿全文的作用。本文的线索是什么？ 问题引导下的再学习 3、结合文章内容分析保尔和冬妮娅的性格特点。（提示：有关人物的描写如：外貌、语言、动作、心理等） 当堂训练 1.下列各组词语中加点字的注音有误的一项是（ ） A侮蔑（ miè）栅（shān）栏 踌躇（chóu zhú） B投奔（bèn）蓬（péng）乱 挠（náo）痒 C挑剔（tī）书橱（chú）褪（tuì）色 D揩（kāi）鞋 发窘（jiǒng）赏（shǎng）心悦目 2.下列句子中没有错别字的一项是（ ）