2017中考物理复习专题八 运动和力.ppt

【例1】(2014·贺州)用如图所示的装置做研究“阻力对物体运动的影响”实验。 (1)实验时，让小车从斜面____高度滑下。目的是使小车到达水平面时具有相同的初速度。 (2)如图所示的三种情况，小车在____表面滑行时运动状态最容易改变。 (3)结论：表面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越____，速度减小得越____。推理：如果运动的物体不受力，它将做____。 【解析】 (1)使小车从同一高度滑下的目的是使小车滑到水平面上时具有相等的初速度； (2)小车在不同材料表面滑行的距离不同，说明小车在不同材料的表面上受到的阻力不同，由图示可知，小车在毛巾表面上滑行的距离最短；即滑行时运动状态最容易改变。 (3)从实验事实可知，小车受到的阻力越小，速度变化越慢，运动状态变化越慢，由此可知，力是改变物体运动状态的原因，如果物体不受力，则物体运动状态不变，做匀速直线运动。 【答案】 (1)同一　(2)毛巾　(3)小　慢　匀速直线运动 【方法归纳】本题应用控制变量法，熟练应用控制变量法、分析清楚图示情景是正确解题的关键。 (1)实验中采用的研究方法是___________________。 (2)小车在木板表面上运动时受到____个力的作用。 (3)实验中小车运动一段距离后，最终停下来是因为______________。 (4)由这个实验可以推理得出的物理学基本定律是____________________________________________________________。 控制变量法 3 受摩擦阻力 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态 实验二　探究二力平衡的条件 命题点 1．实验中，选用较轻卡片的目的是忽略卡片的_______对实验的影响；2.实验中，选取卡片受平衡力时所处的状态(静止状态)；3.实验中定滑轮的作用是______________________；4.实验时，将卡片扭动一个角度后释放的目的是研究二力是否作用在_______________；5.实验中，用剪刀剪开卡片的目的是研究二力是否作用在_________________。 实验结论：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。 重力 改变力的方向 同一条直线上 同一物体上 【例2】(2015·盘锦)在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。 (1)如图，甲装置是探究二力平衡条件的一种方法，实验中通过改变砝码的____来探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否________。 (2)小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置。在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件____。把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的是____。 【解析】 (1)小车两端通过滑轮各挂一个砝码，两个砝码由于重力通过绳子对小车施加了两个相反方向的拉力，拉力的大小等于砝码的重力，砝码的质量越大，拉力就越大；可通过调整砝码质量，来改变拉力的大小；小车转过一个角度，小车两端的拉力就不在一条直线上，小车就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡； (2)用剪刀把小纸片剪两半，两个拉力不再作用在同一物体上，纸片向两边运动。把物体放在水平桌面上，物体和水平桌面之间存在摩擦力，摩擦力会对实验产生影响，把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的是减少摩擦力对实验结果的影响。 【答案】 (1)质量　作用在同一条直线上　(2)作用在同一物体上　减小摩擦(力)对实验的影响 【方法归纳】探究二力平衡的条件时，要注意从二力平衡的四个条件进行分析。 (1)实验中改变钩码的个数，观察小卡片在什么情况下可以保持静止状态，是为了研究___________对物体平衡的影响。 (2)把小卡片转过一个角度是为了探究____________________________对物体平衡的影响。 (3)将小卡片从中间剪开是为了探究______________________________对物体平衡的影响。 力的大小 两个力不在同一条直线上时 不作用在同一物体上的两个力 实验三　研究影响滑动摩擦力大小的因素 命题点 1．实验中要水平匀速拉动物体，此时物体所受的拉力与摩擦力是一对平衡力，弹簧测力计显示的拉力大小就_______摩擦力；2.会正确使用弹簧测力计，并会读数；3.实验时用到的物理方法：_______________；4.根据实验数据描绘摩擦力随压力变化的图象关系；5.观察图象得出以下关系：控制接触面的粗糙程度不变，得出摩擦力的大小与压力的大小成________；控制压力的大小不变，得出接触面越粗