【骄子之路】2017届高考语文一轮复习课件:第5章语言文字运用第3节语言表达得体.ppt

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【骄子之路】2017届高考语文一轮复习课件:第5章语言文字运用第3节语言表达得体

资*源%库 * 资*源%库 * * 资*源%库 * WWW. * WWW. * * 资*源%库 * ①将________改为__________________________________________________ ②将________改为__________________________________________________ ③将________改为__________________________________________________ ④将________改为__________________________________________________ ⑤将________改为__________________________________________________ 解析:本题考查语言表达准确、得体的能力。主要考查一些谦词、敬词的用法。如“敝校”是谦称,“大作”是敬称,“拜读”是敬称,“蓬荜生辉”是谦己敬人,是表示欢迎对方光临,“敬谢不敏”是表示推辞的客套话。作答时,找出这些词,再根据语境修改即可。 答案:①“敝校”改为“咱们学校”(或“学校”,或删掉“敝校”)。 ②“大作”改为“作品”(或“文章”)。 ③“拜读”改为“阅读”。 ④“蓬荜生辉”改为“倍感荣幸”。 ⑤“敬谢不敏”删除或改为“在此先表谢意”。 4.以下是一家公司发布的招聘信息,请将这一信息改写成正式的招聘启事(以“本公司”开头),要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过75个字(含标点符号,电话号码占两格)。 帅哥靓女,你大学本科毕业不?办公软件使用熟练不?英语交流顺溜不?有没有驾照?会不会粤语?快来看哦,这儿招人啦!这是个中日韩三国合资公司,马上要在“2010亚运会”举办的地方广州开业咯。现需要行政秘书3名,机不可失,时不再来哦。要是有意,可以电话168168,8月31日面试,海心大厦908,不见不散哦。 解析:本题综合考查语言表达简明、连贯、得体的能力。题干从内容准确、层次清晰、表达得体的角度作出要求,作答时,首先要从本段招聘信息中筛选出必要内容,然后再改用正式的招聘启事语体将这些信息有机地组织起来。内容要完备,层次要清晰,第一层是公司介绍,第二层是招聘条件(学历、技能、语言),第三层是联系方式、面试日期与地点。 答案:本公司为广州的一家中日韩合资企业,拟招聘行政秘书3名。要求本科毕业、能熟练使用办公软件、有驾照、会英语粤语。电话168168,8月31日海心大厦908面试。 5.把下面句子的内容放在A、B两种不同的语境中进行转述。要求:①不改变原意;②人物、人称表达准确;③时间、地点交代清楚。 小李对小王说:“我明天上午不去语文组找郭老师了。请告诉老师一声。再帮我问问,后天晚上去她家里找她行不行。” A.当天下午,小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说了这件事。 小王说:“______________________________” B.第二天一大早,小王跑到语文组把这件事告诉了郭老师本人。 小王说:“______________________________” 解析:此题考查依据不同的对象、不同的时间,正确转换语言的能力。对象的改变引起了人称、称谓的改变,也引起了语言的变化。此外,为了达到不同的目的,或者为了达到更好的效果,还要选择恰当的语言。 答案:A.姗姗,小李明天上午不到语文组找你妈妈了,请你转告一声。他还问后天晚上去你家找她行不行。 B.郭老师,小李说他今天上午不来找您了,问明天晚上去您家找您行不行。 6.假如你是一位去采访叶开老师的记者,根据下面材料,你准备分别提出怎样的问题?注意语言简明得体。 材料一:继出版《对抗语文》之后,《收获》杂志副编审、作家叶开(原名廖增湖,笔名叶开)最近出了“新版课本”——《这才是中国最好的语文书》前两册。该书首印两万套,在网上销售三天就断了货,现在已加印5次,总印量达到6万套之多。 问题一:________________________________________________________ 材料二:这套书第一册(综合分册)分为“幻想”、“文学变形记”、“动物”、“人与事”四个部分,选入胡适、巴金、丰子恺、宫泽贤治等大师的名篇,叶开在每篇文章后面写了一段赏析解读的小文。第二册(当代小说分册)分为“学校”、“时代”、“人物”、“历史”、“少年”、“科幻”六个部分,选入王安忆、莫言、苏童等作家的优秀作品,叶开在每篇文章中选择性地写出精练的点评。 问题二:________________________________________________________ 解析:本题考查语言表达准确、简明、得体的能力。作答时,应针对材料所述的现象来确定自己的

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