地理结题报告.doc

地理结题报告 (5000字) 如何培养学生的地理素养 课题结题报告 陕西省丹凤中学 课题组负责人：陈长贵 如何培养学生的地理素养 课题结题报告 课题组成员： 陈长贵 张鹏 一、 问题的提出 选题的意义及国内外研究现状分析 中学生地理素养的培养一直是地理教育界的热门课题，也引起了国内外教育人士的极大关注。在国家《全日制义务教育地理课程标准》和《普通高中地理课程标准》中，都将“地理素养”作为核心概念。在《全日制义务教育地理课程标准》中，基本理念提出了“学习对生活有用的地理”和“学习对终身发展有用的地理”，这一理念的的基本价值就在于培养学生的地理素养。在《普通高中地理课程标准》中，其基本理念的第一条也即是“培养现代公民必备的地理素养”。由此可见，对于学生，地理素养的教育和养成，尤为必要和紧迫。在国外，地理素养教育也很受重视，各国地理课程目标都在关注学生全面发展，重视发展学生地理技能和能力，培养地理素养。英国《国家地理课程标准》规定：应该教会学生“在研究周围环境时使用地理术语；在学校当地进行实地考察：理解方向；用图片和符号为真实或虚幻的区域画地图和示意图；使用多种比例尺的地球仪、地图和示意图；使用间接材料获取地理信息。”《地理教育国际宪章》强调要紧密联系学生的生活实际，探索和发展知识、理解力、技能、态度和价值观。由此可见，国外各个国家对地理素养的培养研究还是比较丰富和深入的。 1 2 4 荐口语交际课题结题报告 荐研究性学习结题报告 荐语文结题报告 荐怎样写结题报告 荐课题结题报告的格式要求 1 / 1 1 / 1