三下习作6.ppt

习作6 在《放飞蜻蜓》一课中，你对蜻蜓有哪些了解？ 蜻蜓是益虫，可是许多的小朋友他们并不知道，仍然在捉蜻蜓。 　　 蜻蜓有的绝望地说：（ ） 　　　　　有的愤怒地说：（ ） 　　　　　有的不解地说：（ ） 　　　　　有的痛苦地说：（ ） 看到这样的情景，你会怎么办？有个叫夏志成的同学也看到了很多人在捉蜻蜓。他不仅上前区劝阻，还想到了让许多人并不知道蜻蜓是人类的好朋友，为了呼吁更多的人去保护蜻蜓，他采用了给报社投稿的方法进行宣传。夏志成同学是怎样完成这篇稿子的呢？ 读读例文，想一想每一自然段都讲了什么内容。 这篇习作可以怎么修改？可以加一些什么内容？ 看见的现象，自己的感想 提出“保护蜻蜓”的原因 再次提倡，提出倡议。 再读读习作的第二自然段，思考讨论：小作者是怎样具体说明“蜻蜓是昆虫世界中最出色的‘飞行家’”的？ 习作时，要想使自己的文章具有较强的说服力，就要把搜集到的与平时积累的材料进行选择和整理，有条理地写下来。要注意用客观事实和具体数据来说话。 除了例文和图上的示例，在我们身边经常发生各种各样的事。 张网捕鸟，伤害鸟类。 捕杀青蛙。 游兴大发，乱涂乱画。 乱倒乱抛，乱扔乱吐。 闯红灯 公共场所抽烟 攀爬 采摘 践踏 摇晃 我们的身边经常出现这样不文明的现象，你想对哪种现象发表自己的看法呢？ 一、看到的现象，自己感受 二、这样做为什么不对，举例子，列数字，打比方…… 三、再次表达观点，提出倡议 捕杀青蛙 保护青蛙 前几天，我和妈妈去菜场买菜。我看见了一个老大伯在卖青蛙。那些青蛙“呱呱”地叫，好像在说：“救救我吧！救救我吧！”好多青蛙都被买走，做成了美味佳肴。我为此感到非常痛心。 青蛙是一个捕虫能手。它专门吃一些害虫，比如小飞蛾、蝗虫、蚊子、苍蝇等。所以它被誉为“庄稼的保护神”。据分析，一只青蛙一年能吃50000多只害虫。这是多么大的功劳呀！青蛙的舌头又细又长，舌尖分岔，并带有黏液。当有飞虫时，舌头立刻翻射出口，粘住小虫，卷入口中。常常是百发百中！青蛙不但是庄稼的保护神，而且是天气预报员。如果大雨将要来到，青蛙就“呱呱”大叫，所以有句谚语说：“青蛙叫，大雨到。” 　同学们，我们保护青蛙就是保护我们自己呀！ 保护青蛙 　　一天早上，我和妈妈去茱市场买 菜。当我们正准备离开的时候，忽然，我听到一个角落里传来吃喝声：“卖青蛙喽！卖青蛙喽!”我走过去，只见一个老农坐在地上，手里拎着一网袋青蛙，晃来晃去吸引顾客。青蛙哀哀地叫着：“呱呱！呱呱!”好像在说:“放了我吧，放了我吧。”它们有的拼命挣扎着，有的已经奄奄一息。 　　老农右手边摆着一支锋利无比的钢叉，想必一定是他捕捉青蛙的工具了。他的本手边放着一个竹篓，竹篓里还装着几十只青蛙，它们还在“呱呱”地唱着歌，不知道灾难已经降临了。 　　 看到这情景，我心痛不已。青蛙是保护庄稼的好帮手，也是最优秀的“除害卫士”。它们专门捕捉蚊子、苍蝇等害虫，一天能吃一百多只呢。有它们在，庄稼就不会被害虫侵害，水果里就不会生虫子，农民们就不会受到损失。像这样的“除害 卫士”，怎么能随意捕捉、买卖呢？ 也许你会说广打农药一样可以除虫呀。但是农药很容易残留在庄稼、瓜果里面，我们吃了这样的食物，身体受到的伤害多大呀！ 　　所以，我们应该保护青蛙，而不是捕捉它们。“保护动物，人人有责”，让我们行动起来，一起保护我们的“庄稼保护神”一一青蛙吧！　　 如何写好这次作文？ （1）用一两句话把引起自己关注的事情交代清楚，并表明自己的态度，或痛心、憎恨，或赞赏、喜爱。 （2）把搜集到的与平时积累的能证明自己观点的材料进行选择、整理，有条理地写下来，要注意用客观事实和具体数据来说话。 （3）归纳自己的看法，呼应开头，使文章完整、紧凑。 资料库 做一个孝敬父母的好孩子 每个人都有自己的父母，父母给了我们生命，哺育我们成长，他们为我们付出了许多心血，作为儿女，我们应时时处处孝敬父母。然而，有些同学仗着自己从小就是父母的掌上明珠，便以“小皇帝”、“小公主”自居，在家中样样依赖父母，衣来伸手，饭来张口。父母对自己照顾得稍不如意，便会乱发脾气，父母的话不听，还粗声粗气地顶撞父母，更谈不上体贴父母，帮父母做事了。你说，这是尊重、孝敬父母的表现吗？ 在一次班会课上，老师要我们写出父母的生日及爱好，没想到，一大半同学不知道，就算答出的人里也有一些是自编的答案，由此可见关心父母的人数之少。我家