2017春人教版高中数学必修五课件：1.1.1 正弦定理2.ppt

方法总结: 1.正弦定理解决的两类问题 (1)已知三角形的任意两角及其中一边可以求其他边.这类问题由于两角已知,故第三角确定,三角形唯一,解唯一. (2)已知三角形的任意两边与其中一边的对角可以求其他角的正弦值.此类问题变化较多,在解题时要分清题目所给的条件. 2.正弦定理的常用变形 (1)a=2RsinA,b=2RsinB,c=2RsinC(R为△ABC外接圆半 径). (2) (R为△ABC外接圆 半径). (3)a∶b∶c=sinA∶sinB∶sinC. (4) 【题型探究】 类型一:已知两角和一边解三角形 【典例1】(1)(2016·全国卷Ⅱ)△ABC的内角A,B,C的 对边分别为a,b,c,若 a=1,则b=__ ______. (2)(2015·广东高考)设△ABC的内角A,B,C的对边分别 为a,b,c,若 则b=________. 【解题指南】(1)先借助三角形内角和定理及三角函数 求出sinB,然后由正弦定理求出b. (2)由sinB= ,求出角B,进而得出角A的大小,然后由正 弦定理求出b. 【解析】(1)因为 所以 所以sinB=sin[π-(A+C)]=sin(A+C) =sinAcosC+cosAsinC= 又 所以b= 答案: (2)因为sinB= 且B∈(0,π),所以B= 或 . 又因为C= ,所以B= ,A=π-(B+C)= . 又因为a= ,由正弦定理得 即 解得b=1. 答案:1 【规律总结】已知两角和一边解三角形的步骤 【巩固训练】(2015·福建高考改编)若△ABC中, A=45°,C=75°,求BC,AB及B. 【解析】在△ABC中,由A+B+C=180° 得B=180°-A-C=60°, 在△ABC中,由正弦定理得 故 【补偿训练】在△ABC中,已知a=8,B=60°,C=75°,解此三角形. 【解析】A=180°-(B+C)=180°-(60°+75°)=45°. 由正弦定理 得 由 得 类型二:已知两边及其中一边的对角解三角形 【典例2】(1)(2014·湖北高考)在△ABC中,角A,B,C所 对的边分别为a,b,c.已知 则B=____ ________. (2)等腰三角形一腰上的高是 ,这条高与底边的夹解 为60°,则底边长为________. 【解题指南】(1)由正弦定理即可求出角B. (2)画出图形,求出另外一角,利用正弦定理求解. 第一章　解三角形 1.1　正弦定理和余弦定理 1.1.1　正弦定理 【自主预习】 主题:正弦定理 1.在Rt△ABC中, 存在怎样的关系? 提示:在Rt△ABC中,因为 故 同理 因此 又因为C=90°,故 2.在锐角△ABC中,以上关系式是否仍然成立? 提示:如图,在锐角△ABC中,作CD⊥AB于点D, 有 所以CD=bsinA=asinB. 所以 同理,在△ABC中, 所以 成立. 由此你能得到什么样的结论? 用文字语言描述:______________________________ __________________ 　　? 用符号语言描述:_________________. 　　? 在一个三角形中,各边和它所对的 角的正弦的比相等. 1.正弦定理 在一个三角形中,各边和它所对角的_____的比相等,即 _________________. 正弦 2.解三角形 (1)三角形的元素:三角形的三个内角A,B,C和它们的对 边______. (2)解三角形:已知三角形的几个元素求_________的过 程. a,b,c 其他元素 【深度思考】 结合教材P3例1,P4例2,你认为正弦定理可以解决一些 怎样的解三角形问题? 1.________________________________________. 2.____________________________________________ _____. 已知三角形的任意两个角与一边,可解三角形 已知三角形的任意两边与其中一边的对角,可解三 角形 【预习小测】 1.在△ABC中,若A=60°,B=45°,BC= 则AC=　(　　) 【解析】选B.如图,在△ABC中, 由正弦定理得 即 2.在△ABC中,A=60°, b=2,那么满足条件的 △ABC　(　　) A.