2017春九年级语文下册第二单元8享受生活课件.ppt

* 导入新课 讲授新课 课堂小结 课外拓展 八 享受生活 新课导入 学习目标 1、 体会并学习海伦·凯勒不向命运屈服、热爱生活的精神。 2、体会文中作者对美的追求的情感。 3、继续培养速读的能力。 新课导入 新课导入 在中国残疾人艺术团，聋哑女演员邰丽华绝对是个“大腕”，她是《千手观音》的领舞。如果说《千手观音》是2005年春晚的一个高潮，邰丽华绝对称得上是高潮的“灵魂”。 讲授新课 预习课文 相关介绍 讲授新课 走进作者 海伦·凯勒，美国盲聋女作家、教育家。幼时患病，丧失视觉、听觉和说话能力。七岁时，安妮·沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在沙利文帮助之下，她进入大学学习，以优异的成绩毕业。大学期间，写了《我生命的故事》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。代表作：《假如给我三天光明》《乐观主义》《在黑暗中》等。 讲授新课 字词积累 驾驭 膂力 侏儒 颠簸 滑稽 惬意 消弭 yù lǚ bǒ jī zhū qiè mǐ 讲授新课 百无聊赖：精神无所依托，感到非常无聊。 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好；非常逼真。 了如指掌：形容对情况非常了解，好像指着自己的手掌给别人看。 哑然失笑：见到或听到好笑的事，不由自主地笑出声来。 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。 不解之缘：不能分开的缘分。指亲密关系或浓厚的感情。 讲授新课 初读课文 整体感知 讲授新课 整体感知 1、用一句话说说文章主要写了什么？ 课文主要写了海伦·凯勒丰富多彩的乐趣。 讲授新课 2、快速浏览课文，给文章划分层次： 第一部分（第1段）：总述自己的乐趣是丰富多彩的。 第二部分（第2-11段）：主要写海伦在体育运动和交际活动中获得精神愉悦。 第三部分（第12-18段）：主要写海伦·凯勒的艺术享受，她的精神文化追求。 第四部分（第19、20段）：写海伦·凯勒在孤独中学会了忘我，在忘我中寻找到了快乐。 讲授新课 3、文章描写了作者的哪些乐趣？ 田野漫步和户外活动，具体包括划船、游泳、乘船远航、骑双人自行车兜风、亲近树木花草、和狗交朋友、编织、看书、下棋、玩纸牌游戏、和孩子们嬉戏、参观博物馆和艺术馆、看歌剧等。 讲授新课 4、作者从这些事中感受到了怎样的乐趣呢？(用原文的词句回答。) 划船—心旷神怡乘船远航—奇妙、有趣极了、不能忘怀幽静乡村—迷人可爱、回味无穷、尽情享受骑自行车兜风—惬意、飘飘然而心旷神怡和孩子们嬉戏—快乐不过，时间也过得很快参观博物馆和艺术馆—灵魂充满了喜悦看歌剧—比读剧本要有趣味得多、身临其境、不能忘怀、高兴得几乎跳起来 讲授新课 精读课文 细节感知 讲授新课 细节感悟 1、同学们看出来这些活动、乐趣是按着什么顺序来写的吗？ 作者是从身边的活动写到心灵的活动 讲授新课 2、作为一个有很多缺陷的人，海伦·凯勒为什么能享受到多姿多彩的生活？ 因为她积极、乐观，不向命运屈服，战胜残疾，热爱生命，追求美好人生，全身心享受幸福生活。 讲授新课 3、通过对文本的阅读，你认为海伦·凯勒是一个什么样的人？ （1）对生活无比的热爱、具有乐观的态度和积极进取的精神，在追求中享受生活的乐趣。 （2）对一切生物的热爱（同情、视为朋友），对周围的人怀着极其真挚的友爱，善良博爱。 （3）对大自然的热爱和向往，对乡村生活的眷念和羡慕。 （4）对现代城市文明的批判和反思。 （5）对剥削者的嘲讽，对下层劳动人民的同情。 （6）无论什么环境都要不断努力，学会满足，时刻谨记忘我就是快乐！