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《小学科学课程资源开发与利用的实践研究》课题中期报告
自从20xx年1月开展《小学科学课程资源开发与利用的实践研究》课题以来，主要抓了学校和家庭两个方面。
在学校方面
一、开发与利用科学课程资源从孩子身边常见的事物做起
提到学校科学课程资源，过去有许多人有这么一种片面的认识：认为学校科学课程资源就是教材等书籍。这些书籍的确是科学教育的重要资源，但它们决不是科学教育课程的唯一资源。事实上存在于学校之内的课程资源种类很多，除了教科书以外，课程资源还应包括诸如教师、教育管理者、学校图书馆、网络中心、实验室、仪器设备、生物角、生
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