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《小学科学学科“问题解决”模式的实验探究》开题报告
一、课题的确立：
小学科学知识来源于生活，又应用于生活，科学知识、科学规律在不断改善着我们的生活。就是这样一门与日常生活息息相关的学科，学生却不很喜欢，没有兴趣。对生活中的科学现象熟视无睹，经历过、观察过的事情没有印象，没有质疑，没有发现，缺乏一探究竟的行动；对课堂上的知识不能联系实际，知识是知识，生活是生活，将科学知识与生活应用分离。即便课堂上将科学知识联系到生活，也是教师搜集资料，牵线搭桥，孩子们才勉强明白生活现象中蕴含的知识。
如何调动学生学习科学的兴趣，如何让孩
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