2015年夹沟中心学校法制教育工作计划.docVIP

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2015年夹沟中心学校法制教育工作计划

2015年夹沟中心学校法制宣传教育工作计划 认真贯彻落实党的十八大对法制宣传教育工作提出的系列新思想、新观点、新要求,学习领会习近平总书记关于法治中国建设的重要指示和一系列重要讲话精神,坚持把学习宣传宪法放在首位,深入学习宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系,全面贯彻落实我校“六五”普法规划,坚持围绕中心工作,广泛开展法制宣传教育,做好法制宣传教育工作,扎实推进依法治理,为维护学校和谐稳定,作出更大贡献。现将2015年法制宣传教育工作安排如下: 一、指导思想 坚持依法治校和依法治教相结合,法制宣传与法制实践相结合,进一步提高行政管理者、教职工、学生的法律素质,努力创造文明、有序、安全、稳定的育人环境,为我校教育改革与发展提供有力的法制保障。 二、主要工作 (一)依法管理,努力提高办学水平。 1.进一步完善学校执法公示制,积极推行校务公开。加大执法责任追究力度,查处行政干部不作为、乱作为行为。建立健全行政执法评价制度,对执法行为进行考核。。 2.大力推进依法治校工作,努力提高办学水平。进一步规范办学行为,不断提高依法办学、教师依法执教的意识。要切实建立和完善学籍管理、教学质量、工作职责、财务管理、干部廉洁等方面的规章制度,继续健全完整的学校管理体系。 3.加强治安综合管理工作,维护广大师生合法权益。制定切实可行的安全应急预案,诸如道路交通安全、防火、防水、防雷击、防暴力突发事件等应急预案的制定。高度重视并切实抓好学生心理健康教育工作,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,树立健康、积极、乐观向上的人生态度。配合镇、村及有关部门积极开展学校周边环境综合整治,深入开展创建安全文明校园活动,进一步开展巩固“平安和谐文明校园”活动。 三、广泛开展普法宣传教育活动 1.利用宣传栏、展板、主题班会、队会、国旗下讲话等阵地,开展普法宣传教育,形成学校法制宣传教育的良好氛围。 2.继续加强教师法律知识教育,积级参加上级有关部门和本部门组织的各类培训。深入思考,探索普法教育新途径,加强师德师风建设。认真落实各级关于加强领导干部学法用法的有关文件精神规定的学习内容。定期组织全校教职工认真学习《宪法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》等法律法规,通过学习、讨论、考核,增强全体教职工的法律意识,增强法制观念。 3.利用法制宣传日等重大节日为契机,广泛开展法纪教育宣传,让学生提高认识与遵纪守法结合起来,树立学生正确的世界观、人生观、价值观。 4.聘请法制副校长开展法制讲座,结合学生年龄特征、时代特征,利用青少年犯罪的案例进行剖析,使学生提高守法意识,自觉遵纪守法。 5.加强小学生的法制教育,预防青少年犯罪。开展青少年法制宣传教育,增强法制宣传教育的针对性和实效性,提高法制宣传教育效果。要充分发挥校外教育主渠道的作用,对发生在学生身边的不良现象进行举例讲解,由浅入深地帮助学生深挖原因,分析危害,做到法中有例,例中有法,让学生在新鲜活泼的教育形式中学到法律知识。强化未成年人自我保护意识和法制意识。 四、落实法制教育宣传组织领导,强化队伍建设 1.健全组织机构,明确工作职责。进一步健全法制宣传教育工作领导机构。逐步建立完善法制宣传教育工作的考核评估、监督激励等机制。 2.保障普法经费。安排相应的法制宣传教育专项经费,订购法律资料、制作法律宣传展板,切实保障普法培训等各项法制宣传教育活动的顺利进行。 3.加强普法队伍建设,加强专职法制宣传教育工作人员的配备和培训,建立一支骨干队伍。加强法制校长副校长队伍建设。要积极推动社会普法工作,要组织教师、学生加入法制宣传志愿者队伍,参与法制进社区、法制进家庭等活动,积极协助开展法制宣传和法律援助工作。 2015年夹沟中心学校将继续严格按照普法规划,在市区教育局及有关部门的指导下,将“六五”普法工作切实抓好、落实到位,促进学校的法制建设和全面发展。 2015.2.26. 下面是古文鉴赏,不需要的朋友可以下载后编辑删除!!谢谢!! 九歌·湘君?屈原??朗诵:路英 君不行兮夷犹,蹇谁留兮中洲。? 美要眇兮宜修,沛吾乘兮桂舟。? 令沅湘兮无波,使江水兮安流。? 望夫君兮未来,吹参差兮谁思。? 驾飞龙兮北征,邅吾道兮洞庭。? 薜荔柏兮蕙绸,荪桡兮兰旌。? 望涔阳兮极浦,横大江兮扬灵。? 扬灵兮未极,女婵媛兮为余太息。? 横流涕兮潺湲,隐思君兮陫侧。? 桂棹兮兰枻,斫冰兮积雪。? 采薜荔兮水中,搴芙蓉兮木末。? 心不同兮媒劳,恩不甚兮轻绝。? 石濑兮浅浅,飞龙兮翩翩。? 交不忠兮怨长,期不信兮告余以不闲。? 朝骋骛兮江皋,夕弭节兮北渚。她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜,?? 她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟,?? 她含着笑,扇着炖肉的炉子的火,?? 她含着笑,背了团箕到广场上去?? 晒好那些大豆和小

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