我国体育教学思想的变迁.pdfVIP

甘肃科技 Vol.26 No. 10 第26 卷第10 期 2010 年5 月 Cansu Science and Technology May. 2010 我国体育教学思想的变迁 马艳提1 ，去昭侄2 (1.西北师莲大学体育学院，甘肃兰州 73∞70;2. 甘肃省宁县第二中学，甘肃宁县 7452∞〉 摘 要:采黑文献资料法，对运、现、当代我吕学校体育教学思想进行归纳总结，得出了学校体育教学思想变迁的基 本特征和震律，分析了我国学校体育存在的问题，旨在为我国学校体育教学思嚣的发展服务。 关键词:体育;教学思想:变迁 中医分类号:G8的 影响。自然体育思想的传人对当时我国的体育教学 学校体育教学墨、想是指人们在学校捧育教学实 有着表极的影响。主要表现有应:一是学校体育课 践运动中，直接或者闰接的对体育教学的认识或看 法口气按照我国体育教学思想发晨的阶段来划分， 程与教材按黑自然体育原黑设量和设计，撞动了由 可分为:最裙引进段段、贺创段段、得滞1m-段、技复盼 兵式律操为主的教学内容自竞技运动为主要内容的 段、发展琦段、构建科学体系黯段。按照历史的进程 转变;二是以自然为基本彭式，以实用为吕的，课程 来是j 分，可分为:近代体育教学思想、现代体育教学 教材必须与儿童的发育及运动能力梧是适应，尊重 思想和当代体育教学思想。本文主要从体育教学思 儿童的兴趣和爱好;三是注重体育教学气氛的活跃 想发展的阶段来归纳总结。我自学校体育教学思想 姓和娱乐性，抑握了强制、枯燥、呆握的体育教学形 式;四是强调了体育的教育意义。但串于i目中国缺 的基本特征和规律。在 21 筐纪由应过教育向 乏体育师资和梧关知识，致使体育课变成u 一个哨 素景教育转型的社会大背景下，舅纳和总结我嚣 体育教学，可为我医学校体育教学思想的发展提铁 子二个球，学生老师都自由的最羊式教学翠式。 1.1. 3 选手式体育思想 理论指导。 20 世纪30 年代末至40 年代末，受美国学翻影 1 我国体育思想的发展 响，开始引进田径、球类、游戏等运动项目，理由于学 1. 1 最初引进Ifft段的体育教学思想 校阁梧互争夺锦标，致使比赛经常演变为拳脚相向 1.1. 1 军国民体育思恙 的恶斗，置学生的身心健康不腰，对学校体育的发展 军国民体育思想在我国正式提出于1902 年，以 起了消极的作库。 1.2 初告j 蹄段韵体育教学思想 留E 学生奋穰生和蒋百里在《新民晚报》上发表军 1.2.1 苏式体育与军事和i 练和结合 国民篇为开端，主张扩充军人教育于学校为体 操，体操井之活动潜戏0 1903 年，清政府最i 定了 在解放区，党中央和毛主席十分重视体育，捏军 事识练和苏式体育相结合起来。解鼓区内的军昆、