《念奴娇·赤壁怀古》优教课件1.ppt

5 苏轼词两首 念奴娇 赤壁怀古 第二单元 苏轼（1036一1101），字子瞻，号东坡居士，谥号文忠。四川眉州眉山人。北宋中、晚期著名文学家。与父苏洵，弟苏辙并称“三苏”。他一生才气纵横，诗、词、文、书法都有很高造诣。 整体感知 作者简介 古文— 唐宋八大家之一 诗—与黃庭坚齐名并称“苏黃” 词—开创豪放词派，与辛弃疾并称“苏辛” 书法—与黃庭坚、米芾、蔡襄并称宋书四大家 画—与胸有成竹的文与可并称“文苏”。 这首词写于宋神宗元丰五年七月，其时苏轼由于以诗文讽喻新法，他的政敌就摘取他诗文中的句子，罗织罪名，把他送入监狱，欲置之死地。但再三审讯，无法结案，终于以黄州团练副使之衔，把他贬到黄州。这首词是他刚从监狱放出来，游赏黄州城外的赤壁矶而作。 写作背景 念奴娇 赤壁怀古 苏轼 　 大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒（lěi）西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空 ，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游， 多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。 录音见优教通本课素材部分。 听录音，读课文，把握情感。 古今异义 千古风流人物： 词类活用 大江东去 樯橹灰飞烟灭 古义：杰出、英俊有才华 今义：常指生活浪漫放荡 名作状,向东 名作状,像灰/烟一样 公瑾 羽扇纶巾 樯橹 酹 jǐn guān lǔ lèi 解 题 “念奴娇”：词牌名。 　　 念奴是唐朝天宝年间的著名歌妓，“善歌唱……声出于朝霞之上，虽钟鼓笙竽，嘈杂而莫能遏” 。传说唐玄宗曾亲自作曲填词,命念奴歌唱,果然娇滴滴如夜莺啼鸣,婉转转似百灵放歌,活泼泼如鸳鸯戏水。玄宗龙颜大悦,遂将此曲定名为“念奴娇”。 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》流传千古，首句为“大江东去”，末句为“一樽还酹江月”，故“念奴娇”又名“大江东去”或“酹江月”。 怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，这类诗由于多写古人、古事、古迹，多用典故、对比等手法，以达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。 这首被誉为“千古绝唱”的名作，是宋词中流传最广、影响最大的作品，也是豪放词最杰出的代表 。 赤壁怀古：题目 古诗词鉴赏方法 1、从题目入手 2、从作者入手---“知人论世” 3、从内容入手，明字意，明典故 4、从表现手法入手 下一页 研读课文 1、本词在上片中，作者看到了什么？这些景呈现出怎样的特点？又想到了什么？ 所见 （赤壁） 大江、故垒 乱石、惊涛 所想 （怀古） 淘尽千古风流人 物 涌现多少豪杰 雄伟 壮丽 自由朗读并思考： 2、下片主要写词人所思，他想到了什么？ 所忆 （周郎） 雄姿英发 周郎风流潇洒 才华横溢 （怀古） 所慨 多情善感 功业无成 早生华发 人生如梦（伤今） 课文结构 念奴娇 赤壁怀古 咏赤壁 怀周瑜 感人生 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 雄姿英发 羽扇纶巾 多情应笑我 早生华发 写景 抒怀 江山如画 人生如梦 词的前三句历来被人们称道，说说它好在哪里？ “大江东去”是赤壁之战的衬景，“浪淘尽，千古风流人物”是“怀古”的点题。词一开篇，江山、历史、人物逐一奔入眼底，由江水的流逝想到岁月的无情，引起怀古之思。境界开阔，气象恢弘。不仅写出了长江的非凡气势，而且融合概括了千古英雄的非凡业绩。写景和抒情、议论融合一体，给人以强烈的感情冲击，并产生对历史和人生的思考。 二、“乱石穿空……千堆雪。”描写了一幅什么样的画面？ 先写江岸，再写江水。高耸入云的乱石，怒涛澎湃，雪浪千迭。既正面描写赤壁江山胜景，又勾勒古战场景象，真可谓是有声有色。 三、思考“江山如画，一时多少豪杰”在上下片中起什么作用？ 过渡。“江山如画”承上，“一时多少豪杰”启下，由壮景过渡到述人，十分自然。“一时多少豪杰” 既照应了开头“千古风流人物”，又为下片写周瑜作了铺垫。 上阕小结 即景 怀古 大江东去 千古风流人物 故垒西边 江山如画 三国周郎赤壁 一时多少豪杰 层层铺垫 情景交融 突出风 流人物 小乔初嫁 _______ 年轻得意 雄姿英发 _______ 英俊潇洒 羽扇纶巾 _______ 从容儒雅 谈 笑 间 _______ 指挥若定 樯橹灰飞烟灭 _______ 足智多谋 下阕：作者从哪几个角度描写周瑜的？ 四、围绕赤壁可怀想的人物那么多，为什么苏轼独想起“公谨”？为何要插入“小乔初嫁了”这一细节? 周瑜年仅34岁就在赤壁之战中取得胜利，成为英雄，而自己已年将半百，