倾斜角课件.ppt

思考6:对任意两条直线，如果l1⊥l2，一定有k1·k2 =-1吗？ 思考5:对于直线l1和l2，其斜率分别 为k1，k2，根据上述分析可得什么结 论？ 理论迁移 例1 已知A、B、C、D四点的坐标，试判断直线AB与CD的位置关系. （1）A（2，3）， B（－4，0）， C（－3，l）, D（－l，2）； （2）A（－6，0），B（3，6）， C（0，3）， D（6，－6） 例2 已知四边形ABCD的四个顶点分别为A（0，0），B（2，－1）， C（4，2），D（2，3），试判断四边形ABCD的形状，并给出证明. x o y A B D C 例3 已知A（5，－1），B（1，1），C（2，3），试判断△ABC的形状. x o y A B C 例4 已知点A（m，1），B（-3，4），C（1，m），D（－1，m＋1），分别 在下列条件下求实数m的值: （1）直线AB与CD平行； （2）直线AB与CD垂直. 作业: P89练习：1，2. P90习题3.1 A组：8. B组：3，4. * 3．1 直线的倾斜角与斜率 3．1．1 倾斜角与斜率 问题提出 1.在平面直角坐标系中，一次函数 y=kx+b的图象是什么？其中k，b的几何意义如何？ 2.在平面直角坐标系中，经过一点P可以作无数条直线，如何区别这些直线的不同位置？ 知识探究（一）：直线的倾斜角 思考1:在直角坐标系中，下图中的四条直线在位置上有什么联系和区别？ x y o P 思考2:在直角坐标系中，任何一条直线与x轴都有一个相对倾斜度，可以用一个什么几何量来反映一条直线与x轴的相对倾斜程度呢？ x y o 思考3:当直线l与x轴相交时，取x轴作为基准，x轴正向与直线l向上方向之间所成的角α叫做直线l的倾斜角． x y o 下列各图中标出的角α是直线的倾斜角吗？ x o y α x o y α x o y α x o y α 思考4:下图中直线l1，l2，l3的倾斜角大致是一个什么范围内的角？ x y o l1 l2 l3 思考6:任何一条直线都有倾斜角吗？不同的直线其倾斜角一定不相同吗？ 思考5:特别地，当直线l与x轴平行或重合时，规定它的倾斜角为0°，那么直线的倾斜角的取值范围是什么？ 0°≤α＜180° 知识探究（二）：直线的斜率 思考1:函数 的图象是直线，这两条直线的倾斜角分别是多少？ 思考2:上述两条直线的倾斜角分别与x的系数有什么关系？ x y o y=x x y o 思考3:初中学过的“坡度（比）”是什么含义？它能否表示直线的倾斜程度？它与这条直线的倾斜角之间有什么关系？ 前进量 升高量 α 思考4:我们把一条直线的倾斜角α的正切值叫做这条直线的斜率.常用小写字母k表示，即k=tanα，那么任何一条直线都有斜率吗？ 倾斜角是900的直线（垂直与x轴的直线）没有斜率. 思考6:当α是锐角时，有 tan（1800-α）=－tanα. 那么当倾斜角α=1200，1350，1500时，这条直线的斜率分别等于多少？ 思考5:当倾斜角α=00，300，450，600时，这条直线的斜率分别等于多少？ 思考8:斜率相等的直线其倾斜角相等吗？斜率大的直线其倾斜角也大吗？ 思考7:倾斜角为锐角、钝角的直线的斜率的取值范围分别是什么？一般地，直线的斜率的取值范围是什么？ 倾斜角为锐角时,k0;倾斜角为钝角时,k0;倾斜角为00时,k=0. 知识探究（三）：直线的斜率公式 思考1:在直角坐标系中，经过两点 A（2，4）、B（－1，3）的直线有几条？直线AB的斜率是多少？ α x y o A B C α 思考2:一般地，已知直线上的两点P1（x1，y1），P2（x2，y2），且直线P1P2与x轴不垂直，即x1≠x2，直线P1P2的斜率是什么？ x y o α P1 P2 Q α x y o α P1 P2 Q θ 思考3:当直线P1P2平行于x轴或与x轴重合时，上述公式还适用吗？为什么？ 思考4:当直线P1P2平行于y轴或与y轴重合时，上述公式还适用吗？为什么？ 思考5:经过点A（a，b）、B（m，n）（a≠m）的直线的斜率是什么？ 思考6:对于三个不同的点A，B，C，若 ，则这三点的位置关系如何？ 理论迁移 例1 已知点A（3，2），B（－4，1），C（0，－l），求直线AB，BC，CA的斜率，并判断这些直线的倾斜角是锐角还是钝角． 例2 在平面直角坐标系中，画出经过原点且斜率分别为l，-1，2及-3的直线l1，l2，l3及l4. x y o l1 l2 l3 l4 作业: P86练习：