山西人事考试网 2014年山西省公务员考申论范文：建设人才强国之在立德树人中实现大学价值.docVIP

培养什么人、怎样培养人，是我国教育事业发展中必须解决好的根本问题。党的十八届三中全会《决定》提出，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。在从教育大国向教育强国迈进的进程中，我国高等教育肩负着培养人才的历史责任和时代使命。对于高校来说，坚持立德树人，不断深化教育教学改革，实现大学的功能和价值，才能为建设教育强国作出应有的贡献。 坚持育人正确方向，实现育德与增智的互促共进。实现立德树人，首先要坚持育人的正确方向。《荀子·修身》称“以善先人者谓之教”，《礼记·学记》称“教也者，长善而救其失者也”。可见，育德与增智彼此交融、不可分割，只有同步进行才能相互促进。推进学科德育工作，需要深入挖掘学科本身所蕴含的价值观念和道德内涵，让各学科的教师认识到，在教学中如果脱离了情感、态度、价值观等具体生动的元素，课堂教学就只能停留在知识层面。 坚持师德培育，打造高水平育人队伍。党的十八大报告提出，“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。”这为高校的师资建设指明了方向。高校应始终坚持这一要求并贯彻落实到人才队伍建设的各个方面。一是注重提高教师的道德素养和创新能力、实践能力;二是注重培养教师的责任意识，牢记“学高为师，身正为范”的责任和担当，不断提升教师的育德意识和育人能力，打造一流的德育人才队伍。只有引导这支队伍牢固确立立德树人的职业理想，加强能力锻炼和岗位培养，造就一支讲团结、有水平、能战斗的德育骨干队伍，才能夯实德育工作的基础，凝聚强大育人合力。 坚持创新精神，建立创新型人才培养体系。高校必须发挥学科优势，形成创新氛围，实现大学的功能和价值。“钱学森之问”触及了高校培养不出杰出人才的困惑，如何培养创新型人才是值得中国教育界不断探索的课题。多年来的实践证明，创新型人才培养是一个长期的、系统的工程。培养创新型人才，应坚持“实践教学一条线”“创新型人才培养不断线”的教改思路，将创新精神和实践能力培养贯穿于人才培养全过程，融入教育教学各个方面。应从理论到实践、从课内到课外、从校内到校外，建立起包括政策引导、课内培养、课外活动、支撑保障等多个方面协调互动的创新型人才培养体系。在教学改革的过程中，应坚持以学生为本。一方面，以学生为中心，关爱学生心灵，尊重学生兴趣，努力为每个学生全面发展创造更大空间，真正实现素质教育的目的;另一方面，培养学生思考、分析、解决实际问题的能力和素质，培养学生终身学习的意识和能力。 下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！ 九歌·湘君?屈原??朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。?美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。?令沅湘兮无波，使江水兮安流。?望夫君兮未来，吹参差兮谁思。?驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。?薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。?望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。?扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。?横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。?桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。?采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。?心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。?石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。?交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。?朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，??她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，??她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，??她含着笑，背了团箕到广场上去??晒好那些大豆和小麦，??大堰河，为了生活，??在她流尽了她的乳液之后，??她就用抱过我的两臂，劳动了。??大堰河，深爱着她的乳儿；??在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，??为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，??为了他，走到她的身边叫一声“妈”，??大堰河，把他画的大红大绿的关云长??贴在灶边的墙上，??大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；??大堰河曾做了一个不能对人说的梦：??在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，??坐在辉煌的结彩的堂上，??而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”??…………??大堰河，深爱她的乳儿！??大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。??她死时，乳儿不在她的旁侧，??她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，??五个儿子，个个哭得很悲，??她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，??大堰河，已死了，??她死时，乳儿不在她的旁侧。??大堰河，含泪的去了！??同着四十几年的人世生活的凌侮，??同着数不尽的奴隶的凄苦，??同着四块钱的棺材和几束稻草，??同着几尺长方的埋棺材的土地，??同着一手把的纸钱的灰，??大堰河，她含泪的去了。??这是大堰河所不知道的：??她的醉酒的丈夫已死去，??大儿做了土匪，??第二个死在炮火的烟里，??第三，第四，第五??而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。??当我