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暑假做小学教师实践报告
人文社科学院
学生社会实践调查研究
报 告 书
题 目:暑假做小学教师实践报告
作 者:___X X__ _
班 级:00汉语言文学0班_
学 号:
指导老师:___温 淑 窈___
2011年 07 月 25 日
暑假做小学教师实践报告
单位:人文社科学院00汉语言文学0班 作者:0000
摘要:2011年暑假在校团委的号召下,为了使自己在毕业之前积累较多的社会经验,成为一个对社会有用的人才。由于到家较早我有幸来到还未放暑假的邓州市城区第十二小学,作为一位实习教师,接触到一群天真可爱的孩子,并陪伴他们度过了15天的时间。使我在这实践中重新了解了自己,使自己不断进步,受益匪浅。
关键词:实践 老师 教学 小学生
作为一个即将升入大二的学生,在校团委的号召下,为了在实践中深入社会,使自己能尽快融入社会,了解国情,关心民生,树立国家对人民强烈的责任感,不断提升思想认识水平、专业理论素养和服务社会的能力,从而使自己在社会实践中“受教育、长才干、做贡献”,成为一个服务社会的有用的人才。
暑假刚开始,我满怀期待的来到邓州市城区第十二小学实践,并有幸登上了讲台为孩子们讲课。并且经过十几天的相处,渐渐地和他们融入在一起,和这些孩子一起欢笑、一起游戏。
邓州市城区十二小学坐落在邓州市市区西南部,是市西城区教育局直接管辖的一所正规的公立小学。学校环境优美,且远离闹区,学生在这里可以静心的学习!每一间教室都配有多媒体,不管是学生学习还是老师教学,都是非常方便的!这样的教学条件比自己小的时候要好的多了,让人不禁感叹:社会进步了就是好啊,使用高科技教学、学习就是好。
我本身是一个性格比较开朗的女孩,想着能进入这样一所有着造物利人传统美德的学校,还能接触到一堆活泼可爱的孩子,并且教他们学习知识,心里就格外高兴!看到他们的天真烂漫,在他们身上想起幼年的自己,想到自己在上小学的时候干的很多调皮捣蛋的事情!
进入学校的第一天我在校长的介绍下开始加入这个团队,第一天到学校先熟悉实习班级的情况,认识班上的每个学生以及他们学习情况。当我想和他们谈谈时,看到一个个小朋友避我远之然后,我是心有不解,就是这一幕让我想起,我的小时候也是这样,看到老师就开始跑,那时候老师在我心中是最害怕的。每当我在家里乱打乱闹的时候,妈妈就说:“你再坏明天我让你们老师收拾你”,我就立马老老实实地变成了一个乖孩子。可见老师在当时幼小的我的心里是多么的神圣和伟大。第一天我是在恐慌和不解中担心自己能否胜任这次实践的工作,能否踏上讲台为孩子们将一节课。这一天我认真听指导老师上课。认真学习教学方法。注意着他在讲台上的一举一动,他的每一个动作都是他上课的思想。接着,根据在大学所学的教育知识和自己所听、所学到的,自己在已有的基础上备课,做足了上讲台的准备。第二天李老师突然告诉我让我明天去带一个班的孩子上课,我的内心又开始恐慌不安起来,虽然听了他们两天的讲课我心里还是有点担心自己能否承担此项重任,但是我还是相信只要功夫深铁板也能磨成针,那晚我挑灯夜战仔细准备第三天的课程。
令我所料不及的是,第三天当我正式走上讲台时,我竟然把所有准备好的“台词”都给忘掉了,半天我没说出话来,而当我看到第下面天正无邪的孩子们充满期待的眼神时,我的灵感干也伴随着来到,虽然临场发挥不是那么尽如人意,但是我一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名教师,天职就是教书,无私地把知识传播给学生。这也是我实践的重要内容。我从那一刻才深深体会到当老师的辛苦。每一节都要课前准备、用心上课、用心指导、用心评讲、巩固练习。看起来容易,可其中每个环节又有很多小细节。有时候你的所有准备都会被那些天真的学生所打乱,记着有一次,我和同学们说咱们人其实是猴子变化来的,可是一个学生突然充满期待的眼神看着我说:老师那猴子是什么变的呢?我顿时愕然。这是一个多么困难的问题啊!我无言以对,只能说了句,老师现在也不知道的,等着你们慢慢长大了去发现。
经过了几天的了解,孩子们终于看见我不再害怕我而躲躲闪闪,开始跟我说他们发生的一些有趣的事情。有时候他们表现好的话,我也经常买些水果和糖果来奖励他们。我发现其实这些小孩子们的想法是天真无邪的,而且也是我们这些被社会束缚的人所想不到的,小孩子们的心事单纯地没有夹杂任何别的因素,在这里能经常看到人性的美丽之花,而在我们这些成熟的人的群体中却很少看到。这也是这群孩子们很吸引我的其中一点。
在经过了几天的听课和几天的试讲之后,我觉得自己所学的知识一定能派上用。觉得自己一定能胜任老师的工作。可当我真正和孩子们零距离接触时,面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双充满好奇
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