案例细节决定成败.docVIP

细节决定成败 “细节决定成败”，这句话很多人都知道，也都理解，可是真正做起来其实很难。曾经听过著名教育家魏书生先生的演讲，给我印象最深的，是这位教育大师说起自己学生的故事，信手拈来，如数家珍，亲切自然，就像说自己的家里人。这其实是魏书生先生教育功夫用在平时每一个细节之处的体现。一位教育学家说过这样的话：一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。对于班主任工作而言，也可以这样说——一个班主任不在于他当了多少年班主任，而在于他用心当了多少年班主任。班主任工作没有什么惊天动地的大事可做，也没有什么捷径可走，班主任工作就是由一个个细节组成，如果能够把每一个细节做好，班主任工作就一定能够做好。 那天一个学生当着我的面和母亲顶嘴。 起因是他抓得一个瘦弱的男生满手是伤，甚至血痕清晰。这个瘦男孩回家哭着说不想上学了，父亲焦急，找到了我说要见见这个肇事的男生还有家长。我大致了解了情况，打电话给孩子的妈妈，这是一个令所有老师头疼的孩子，又倔强又常无端地欺负他人。 ???? 我抓着孩子的手，让他看看自己把别人打成什么样，他一幅无所谓的样子。当我问其原因时，他说：“我闲着没事干！”我当时好想把手拍下去可忍住了。当着老师的面和对方家长的面，还敢这样口出狂言，我知道，这是一个多么头疼的学生。一步步的追问，引导，都没能让他意识到错误。年轻的母亲终于上来了，显得很拘谨。孩子在步步紧逼下，开始流眼泪，但嘴巴却越来越硬。最后甚至说：“我妈妈打我，她打我高兴！”我们几个大人不断开导，瘦弱男生的爸爸非常通情达理，也在劝说这个孩子。孩子还理直气壮地说：“妈妈打我，我以后就打他（被打的瘦弱男生）！”如此不合逻辑的牵强附会，他却一再坚持。 ???? 其实我知道，他知道自己的错误，却总是不愿意低头，一向如此，甚至他找的理由完全没有联系，让人匪夷所思。孩子说话越来越大声，甚至说妈妈生下他从来就不爱他，就是拿来打的。年轻的妈妈终于哭了，看得出她强忍了很久，我的鼻子也酸酸的，泪水在眼眶里打转----怎么有这么不懂事的孩子呢？尽说让人伤心地话。我抚着孩子的肩，见他仍然不肯松口，心里越来越急，也变得有些语无伦次，大人们轮番上阵，办公室的一个老教师也来劝说。其实孩子知道错误，他不是瘪瘪嘴巴，就是擦擦眼泪，其实心里很慌乱，又觉得有失颜面。我帮他扶了扶眼镜，拭去他眼角的泪，说：“要不这样，你既然这样说。以后妈妈如果打你，你不要打他（瘦弱男生），你来打黄老师！但前提是妈妈确实不讲道理打了你，如果妈妈真是无故打你的，你尽管找老师发泄！”瘦男生的爸爸抢着说：“我儿子太瘦，你真要发泄，以后找我，我让你打，你可以向黄老师要我的电话号码。但妈妈为你好的话一定要听！”所有的人都不是在追究今天的责任，所有的人都在费尽心思，让这个孩子能正确地看待一切，让年轻的妈妈能安心。孩子知道错的，他似乎找到了台阶，忽然抬起头说：“好吧！”我乘胜追击：“既然这样，应该先向他道歉吧？如果你觉得自己真错了，就诚恳地道歉，如果你还觉得这样打他是正确的就跟老师说。”终于，他说出了那三个字，并且出乎意料的是：鞠了一个躬！我接着说：“以后不但不能欺负他还要帮助他保护他，能不能做到?能做到就握握手吧，好么？”终于，两个孩子握手了。 这件事情在处理上其实刚开始是有所欠缺的，我们大人看到伤痕累累的孩子确实也内心激动，但其实，我们也要思考，这个无端打人的孩子真的是无缘无故伤人吗？细想后，其实，我们大人，我们的家长在处理问题时的简单粗暴，显现出了极端的恶果。家长教育工作没有落到细处，导致孩子以简单粗暴的方式去解决自己的问题。而作为班主任的我，平时对于孩子内心深处的关注，也不够，这个孩子，一向也得不到自己更多的关心和慰问，一直觉得成绩还行，有些特立独行，没什么大问题，出了事情，也只是简单批评几句，可是，久而久之，孩子的问题一下子爆发了。 而在处理问题的后期，我渐渐意识到问题的突破口，不能以简单方式解决，我抚着孩子的肩，帮他扶了扶眼镜，拭去他眼角的泪，并且商量式的语气和他交涉，试图去帮他找台阶下，并且让他能大胆表达出自己最真实的想法，这些细节，都促使孩子心理的防线渐渐放下，不再强硬地说无理取闹的话。 教育功夫是我们一辈子都要练的功，而这确实也是难练的功夫，相信，只要我们关注细处，细心去处理这些琐碎事务，我们的教育工作会有更多的收获和成果。 下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！ 九歌·湘君?屈原??朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。?美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。?令沅湘兮无波，使江水兮安流。?望夫君兮未来，吹参差兮谁思。?驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。?薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。?望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。?扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。?横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。?桂棹兮兰枻