泰州市中长期教育改革和发展规划纲要解读.docVIP

泰州市中长期教育改革和发展规划纲要解读 特殊教育 关键词：免费 【规划】到2015年，建成3所以上的现代化特殊教育学校。2020年所有特殊教育学校，全部建成现代化学校。每一所特殊教育学校开办学前教育班，在有条件地区举办0—3岁残疾儿童早期干预、早期教育和康复训练机构。对重度肢体残疾、重度智力残疾和多重残疾儿童少年等实施义务教育。大力发展以职业教育为主的残疾人高中阶段教育，开展多种形式的残疾人技能培训，提高残疾人的就业和创业能力。到2015年，实行从学前教育到高中阶段教育的15年残疾人免费教育。 【现状】我市共有6所特殊教育学校。目前，泰兴特校开展了学前教育，泰州特校开展了职业高中教育，部分市区特校还没有实现完全免费教育，特校办学经费十分紧张。各市区特校（除了市直和兴化）生源以智障生为主，聋哑生人数偏少。今年秋学期开学，靖江只招了4名聋哑生，泰兴和兴化各招了2名聋哑生，无法单独开班，只能混在智障生班中上课。另外，特校教材比较混乱，尚未建立起统一的教材体系，师资力量也比较缺乏。 【措施】加大投入，增加特殊学校的公用经费，改善各特殊学校的康复训练设施，特殊教育向学前教育延伸，争创省现代化示范学校。 素质教育 关键词：减负 【规划】到2015年，各市（区）均建成一个与新课程改革相配套的素质教育综合实践基地或青少年校外活动中心，利用青少年宫、博物馆、图书馆、科技馆、爱国主义教育基地、公益性文化设施和社区教育中心等资源，共建共享各种不同特色、不同教育功能的校外教育基地，各类教育基地向中小学生免费开放。规范办学行为，减轻中小学生过重的课业负担。 【现状】我市素质教育的基地建设非常缺乏，全市只有姜堰和靖江建了青少年活动中心，但相关素质教育的实践活动偏少，泰州青少年活动中心尚未建设，学生学习时间之外的活动难以开展。部分学校对“五严”规定的执行处于观望状态，要求学生双休日上课、学生在校学习时间过长、要求走读生到校上晚自习等情况时有发生。部分学校的学生体育活动时间达不到每天1小时的标准。 【措施】全面建设素质教育实践基地，在学校推进阳光体育运动和“体育艺术2+1”项目，全面开展“普通话进校园、书法进课堂、诵读进教材”活动，推广“幸福教育”、“主体教育”和“智慧课堂”教育教学特色，突出学生学习的主动性和创造性，从提高教学质量上来减轻学生学业负担，严查违反“五严”规定的行为。 招生制度 关键词：改革 【规划】全面推进学业水平测试和综合素质评价相结合的中等学校招生考试改革，由“单一评价”向“综合评价”转变。注重考试内容的综合性、实践性和开放性，发挥考试评价制度改革对教育教学的导向作用。完善综合素质评价、学业水平测试和文化科目考试相结合的中考模式，进一步调整文化考试科目，改革考试形式，增加综合素质评定在录取中的权重。 【现状】目前我市初中录取已经全部实行免试就近入学的制度。而中考、高考仍然实行的是以考定校的单一考核形式。此外，为进一步推进义务教育均衡，减少择校比例，2005年起，我市试行指标生分配计划。今年，90%以上的普高招生计划已分配给三星级及以上学校。其中，四星级公办普通高中招收指标生比例为本校招收统招生数的60%。 【措施】我市由于对高校招生没有权限，主要还在于中小学考试评价改革，以及高中招生录取制度的改革。除了继续严格执行义务教育阶段免试就近入学政策外，还将逐步实行统一考试录取与多样化选拔录取相结合的高中阶段学校招生方式。完善指标生分配政策，逐年提高热点高中指标生比例。中等职业学校根据学业水平考试成绩和综合素质评价结果，全面推行自主招生和注册入学制度。 师资队伍 关键词：名教师 【规划】实施名教师名校长培养计划，各市（区）中小学每个主要学科至少要有1名以上特级教师。建立名教师名校长培养激励机制，到2020年，全市入选江苏人民教育家培养工程培养对象15名以上，重点培养泰州市名校长20名，培养泰州市名教师100名。 【现状】目前我市拥有的127名特级教师中，84人仍活跃在教学一线。覆盖高中语文、物理、化学、政治、体育，初中语文、数学、化学，小学语文、数学、英语和学前教育等学科。虽然如此，目前各市（区）主要学科仍然不能确保都有一名特级教师，地区间学科水平差距比较大。 【措施】将师德建设摆在教师队伍建设的首位，坚持师德考核与业务考核并重，把师德考核作为教师聘用、评优评先、职务晋升、绩效考核的首要内容。此外，通过建立完善教师远程学习培训、研究交流数字化平台，创新教师培训课程体系，全面推进中小学教师全员培训。加大农村师资培训力度，对紧缺学科进行定向或订单式培训，2012年前完成全市农村义务教育学校和幼儿园教师的全员培训，全面