白层镇初中学2013~2015年三年规划.docVIP

白层镇初级中学2013~2015年三年发展规划 一、学校发展现状分析和目标定位 （一）现状分析 我校是下面四个乡镇中的一所边远镇级初级中学。 1、建设负俩累多，硬件设施薄弱。 2、学校规模不大，办学成本不小。 3、队伍结构欠佳，师资水平一般。 （二）目标定位 学校第一届领导班子，认真分析学校目前的现状，突出创新与发展主题，决心大力推进教学改革，全面实施素质教育，发展规划将本着实事求是、立足当前、着眼长远、追求卓越的思想，造就一支讲奉献、讲团结、理念先进、业务熟练、责任心强、表率作用好、协作意识强的队伍建立一支有崇高职业理想、良好的职业习惯，师德高尚、业务精良、观念先进、结构优化的师资队伍。办人民满意的教育，办家长满意的学校。 2014年，完成一号篮球、环形跑道的塑胶改造，规划榕树书道的建设，维修学校男女厕所，完成学校学生提供开水设备，修建两个垃圾焚烧池，校园内安装或维修监控防盗设施。完成班班通网张工程。 2015年完成二号球场的橡胶改造。规范学校的停车场所，专任教师每人配备一台笔记本电脑，90%以上的教师能用计算机多媒体进行课堂教学，课时覆盖率达50%以上。安装中型电子显示屏。对校舍进行综合维修，争取项目，依托学校得天独厚的乡村优势，多方筹措资金，运作建设白层镇初级中学生产实验基地和社会生活实践基地。 二、学校发展指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，遵循党和国家的教育方针，遵守教育教学法律法规，遵照现代学校的发展规律，树立强烈的争先意识、育人意识、改革意识和质量意识，全面实施素质教育，全力推行教育改革，巩固办学成果，提升办学水平。 三、学校发展基本理念 办学理念是学校办学、治校、育人的思想观念，是指导办学实践的理性认识和价值追求。“有了理念才有信仰，有了信仰才有追求，有了追求才有成功”。我们将秉承“以师生发展为本，学校的职责是服务于学生 ”这一根本的办学理念，坚持“以学生发展为核心，教师发展为关键，以师生协同发展来赢得学校发展”办学策略。坚持面向全体，学生为本；坚持育人成才，立品为先；坚持以高效的德育工作引导人，以优美的校园环境陶冶人，以精湛的教学艺术培育人，以浓郁的人文氛围感染人，以科学的学校管理塑造人的办学理念。同时，我们要深化对办学理念内涵的认识，明晰理念的价值指向，形成更为具体的基本理念： （1）“为学生成人、成功、成才全面服务”的理念。 （2）“让学生自主学习、合作学习，和谐发展”的理念。 （3）“为每一位学生持续、终身发展奠基”的理念。 （4）“创设最美好的教育献给每一位学生”的理念。 （5）“自强不息，乐为园丁，乐育菁英”的理念……。 四、学校发展主要举措 学校的发展与诸多因素相关，需要理念的引导、制度的保障、改革的推动、机制的促进、队伍的作用、特色的影响、质量的支撑等，决定学校发展方向、速度和成败的是在这些方面，能否正确地出思路、切实地定措施、认真地抓落实。 （一）依法治理学校 （二）强化德育工作 1、用好德育工作网络。 2、完善德育课程体系。 3、增强德育工作实效。 4、提升班主任的能力。 （三）优化育人环境 学校的育人环境，包括学校的校舍、绿化等硬环境，它的优化可以让人感受到自然的美好和校园的可爱，但这方面我校可谓是“先天不足”，我们一方面要尽可能的去改善，使学生能够在干净、安全、舒适的环境中学习和生活。同时，我们更要注重利用优良的校园文化、和谐的人际关系、向上的精神风貌等软环境，用它们所营造出的优雅的育人氛围去感染学生、教育学生。 在加强校园文化建设的同时，加强班级文化、宿舍文化、食堂文化的建设，充分发挥文化的教育作用。 创设有利于学生主动学习、合作学习的环境，建立平等、民主、合作的新型师生关系，倡导师生真诚相处、教学相长、共同发展。营造出和蔼、愉悦，坦诚、协作，健康、向上的良好氛围，使师生们具有对国家振兴有使命感，对学校发展有责任心，对个人发展有追求欲。每学年都要组织文明班组室评比和“学生最满意的老师”等评选。 （四）实施人本管理 “人本管理”是现代学校制度的核心内涵之一，它既把人视为学校管理的主要对象，又把人看作学校发展的重要资源。我校将积极倡导“让想干事的人多干事，让能干事的人干成事，让干成事的人多得益”，“以德看人，以质用人，以绩奖人”，“启用年轻人，重用有为人，厚待老年人”等用人办法，组织落实好教师绩效工资制度，试行“教师低职高聘”、“骨干教师评选”和“教育教学考核奖励”等激励方案。 在三年里，我们不仅要完善用人机制和激励机制，而且要拓宽人本管理的思路、拓展人本管理的领域 1、要增强教职工自我发展的意识。让教职工自主设定发展目标，自我提出工作意向，自己评价工作成效。 2