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我不是一段普通的木头 小木偶大步走在绿森林里。 它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草原，还是另外一片绿森林？ 　　 小木偶正想得出神，树丛里突然蹿出个小妖怪！  小裁判 （1）“小木偶觉得脑袋里面空空的。”“他贪心太重，只落得个人才两空。”这两个句子中的“空”的意思是不相同的。（ ） (2) “砰砰” “咕咕” “尖叫” “咯嘣咯嘣” 都属于一类的，都是象声词。（ ） （3）文中有三个省略号，它们的意思相同，都表示话语的省略。（ ） （4） “你有一颗真正的心。” 这句话的“心”是真正能跳动的心脏。（ ） （5）文章的题目点明了这篇童话故事的中心。（） 续编故事 小木偶继续往前走，还会有什么故事发生？插上想象的翅膀，续编一个属于你自己的童话故事，希望能有新颖的构思，曲折的情节。 * * 一、欣赏动画，找出故事里有几个人物？主要人物是谁？他们之间是什么关系？ 二、有感情的朗读课文，理清故事的起因、经过、和结果，并找到故事共发生了几次转折，划出每次转折发生的标志性词语。 　小妖怪长得皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。它一手叉着腰，一手指着小木偶大叫：“喂！那块木头！站住！”　　“我不是一块木头，我是小木偶！”小木偶生气地回答。　　“不是木头？”小妖怪很疑惑地凑到小木偶跟前，仔细地闻了一会儿。　　“你不过是一段普通的木头！”小妖怪大声宣布，“我是从小吃木头长大的，吃了整整300年！不会弄错的！”　　小木偶又生气又着急，它想：我一定得向这个小妖怪证明，我不是一段普通的木头！　　“我会说话。这证明我根本不是一段普通的木头！”小木偶说。 “这不能证明！”小妖怪大声地反驳它，“你不过是被施了魔法！这没有什么了不起的！你等着瞧！”　　 小妖怪找来一段破木头，然后从口袋里掏出一根歪歪扭扭的魔杖。　　 “你看仔细了。”小妖怪边说边用魔杖在破木头上点了一下。　　 那木头马上长出一张大嘴巴，神气活现地说起话来：“你和我一样！不过是一段普通的木头！普通的木头！木头！木头！……”　　 小木偶气坏了，它大叫：“我还会做算术题、背乘法表！一一得一、一二得二、二二得四、二三得六、二四得八……”　　 小木偶一口气把乘法表从头背到尾。　　 但是小妖怪还是说：“这没什么了不起！”　　 小妖怪魔杖一点，那段破木头就怪声怪气地念着：“春眠不觉晓，肚子咕咕叫，吃块大木头，味道真是好！”　　 “瞧见了吧，它连诗都会念！”小妖怪得意扬扬地说，“可它和你一样，不过是一段被施了魔法的破木头！” 小妖怪说完，就举起那块木头，“咯嘣咯嘣”地把它吃下肚，好像是在吃一块棒冰。　　 小木偶的心怦怦地跳得厉害。要是不能证明它不是一段普通的木头，它肯定会被吃掉的！它还是一个崭新的小木偶，它不想死！　　 可是越着急，小木偶越觉得脑袋里面空空的，一句话也想不出来。　　 “哈哈！你还是乖乖地让我吃掉吧，你的味道肯定很不错……”小妖怪一步一步地向小木偶逼近。　　 　　 就在这时候，它们听到了一声尖叫：“救命！”　　 接着，一只粉红的小兔子拼命地向它们这边跑过来。　　 “救救我！”小兔子哭着说，“后面有妖怪追我！”　　 小木偶把粉红小兔子抱起来，它感觉到小兔子在它怀里拼命地发抖。　　 “别怕！”小木偶安慰小兔子，“我会保护你的！” 吃木头的小妖怪很惊奇地看着小木偶。因为小木偶好像已经忘了它就要被一个妖怪吃掉了。　　 “把那只兔子给我！”一个头上长着蓝角的小妖怪出现在它们面前。　　 “哈啰！是你呀，老朋友！”吃木头的小妖怪很高兴地说。看来，这两个小妖怪互相认识。　　 蓝角小妖怪只是板着脸点了点头，然后就转向了小木偶：“把那只兔子给我！我追了它好长时间了！”　　 小木偶害怕得两腿发软，可它勇敢地说：“不给！这是我的小兔子！凭什么给你！”　　“它是你的？”蓝角小妖怪很怀疑地盯着小木偶，“你怎么能证明它是你的？”　　“我……”小木偶不知道该怎么回答。　　 “我能证明。”吃木头的小妖怪突然说，“难道你还不相信一个老朋友吗？”　　 “真扫兴！”蓝角小妖怪很不高兴地走开了。　　 小木偶看着蓝角小妖怪的背影，有点儿发愣。 “它只吃没人要的东西，就像我只吃木头一样。”吃木头的小妖怪向小木偶解释。　　 小木偶这才想起来，它就要被吃木头的小妖怪吃掉了。可是吃木头的小妖怪很和气地说：“我不会吃你的。我现在相信你不是一段普通的木头了。你有一颗真正的心。木头是没有心的，哪怕是被施了魔法。”　　 小木偶