框架问题设计课件.pptVIP

课程框架问题 目标 练习框架问题设计。 对于如何在自己的英特尔未来教育培训班中帮助学科教师设计和修订问题获得更深的理解。 当学生们从学校毕业的时候，哪些知识与能力对他们来讲是至关重要的？ 问题 不同类型的问题完成不同的任务。 提问的连锁反映… 它能促进自主学习，帮助学生提出更多的问题 学生对问题的解决很感兴趣，他们将成为更加主动，自主学习者 学生可以看到传授给他们的知识和所处世界的联系—他们会改变对于教育的观念 布鲁姆的教学目标分类法 这个结构对于给问题分类十分有用。 从简单逐渐发展到复杂。 必须要拥有知识，并且能够在此基础上进行建构 有用的结构 –下面的三个层次 有用的结构 –上面的三个层次 什么是课程框架问题? 课程框架问题用于引导单元的学习 课程框架问题包括： 基本问题 单元问题 内容问题 基本问题 在问题链中，基本问题是最高级的、最抽象的开放问题。 基本问题为一组或所有课程服务的一个概括性的概念框架 例子: 我们为什么需要他人？ 单元问题 单元问题也是一个开放式的问题，但它与特定的主题或单元学习相关。 单元问题支持基本问题的学习及继续探究 举例: 基本问题: 我们为什么需要他人? 单元问题: 哪一类的社会职业（如医生、教师、工程师等）最重要？ 你最想从事哪种职业？ 内容问题 内容问题直接支持内容标准和学习目标 有特定的“正确”答案 例子: