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* 苏教版小学语文四年级上册第一单元教材解析 苏 教 版 小 学 语 文 三 年 级 上 册 义务教育课程标准实验教科书 苏教版语文 苏 教 版 小 学 语 文 三 年 级 上 册 义务教育课程标准实验教科书 苏教版语文 说教材 编写体例 培养良好学习习惯 习作 练习 课文 苏 教 版 小 学 语 文 三 年 级 上 册 义务教育课程标准实验教科书 苏教版语文 说教材 教材编排 走进秋天 认识人物 自然风光 勤奋探索 诚实守信 冬日扫描 智慧灵光 义务教育课程标准实验教科书 苏教版语文 教学目标 识字写字 1.能准确认读345个生字，其中会写225个，养成主动识字的习惯，培养独立识字能力。 2.继续用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。学习用毛笔临摹正楷字帖。? 3．写字姿势正确，有良好的书写习惯。 义务教育课程标准实验教科书 苏教版语文 教学目标 阅读 1.继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文。 2.继续学习默读课文，提高默读的速度；能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思，积累文中的优美词语、精彩句段。 3. 能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。学习用多种方法理解词义。 义务教育课程标准实验教科书 苏教版语文 教学目标 4.学习按要求预习课文，能凭借助字典学习生字词，初读课文，提出不明白的问题。 5.学习概括文章主要内容的方法，体会文章表达的思想感。 6. 积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文13篇。? 7.能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容，阅读总量不少于10万字。 义务教育课程标准实验教科书 苏教版语文 教学目标 习作 1.留心周围的事物，乐于书面表达交流，能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。注意表现自己觉得新奇、有兴趣或印象最深、最感动的内容。 2.学对对子，学写书信。 3.能够使用逗号、句号、问号、叹号，初步学习使用冒号、引号、顿号。 4.学习修改习作中有明显错误的词句，课内习作共7篇，还有随文的“小练笔”。 义务教育课程标准实验教科书 苏教版语文 教学实施建议： 1．重视培养学生良好的学习习惯。 2．扎实有效地组织识字写字教学。 3．精心组织阅读教学活动。 4. 重视阅读与习作的结合。 单元教学内容 　 1.老师，您好！ 3.古诗两首 2.但愿人长久 义务教育课程标准实验教科书 苏教版语文 说教材 4秋天 习作1 练习1 　 义务教育课程标准实验教科书 苏教版语文 单元教学目标 1.掌握本单元34个生字，认识11个生字。会写的生字要做到正确、美观；会认的字读正确即可。 2.体会诗歌的韵律和节奏，学会边读边展开想象，进入诗歌的意境，感受文本的情感，并在诵读中表达自己的感受。 3.能够按课文的要求积累相关的内容，做到正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 　 义务教育课程标准实验教科书 苏教版语文 单元教学目标 4.学习利用工具书和上下文推想课文重点词语的意思。 5.通过本次习作，继续培养学生的习作兴趣，指导学生有顺序、有条理、清楚地表达自己的想法。关注学生标点符号的使用。 　 义务教育课程标准实验教科书 苏教版语文 单元教学重难点 重点：1.掌握本单元34个生字，认识11个生字。会写的生字要做到正确、美观；会认的字读正确即可。 2、能够按课文的要求积累相关的内容，做到正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 3、理解课文内容，体会文章蕴涵的情感。 　 义务教育课程标准实验教科书 苏教版语文 单元教学重难点 难点： 体会诗歌的韵律和节奏，学会边读边展开想象，进入诗歌的意境，感受文本的情感，并在诵读中表达自己的感受。 通过本次习作，继续培养学生的习作兴趣，指导学生有顺序、有条理、清楚地表达自己的想法。关注学生标点符号的使用。 *