沈梦婷1107410107.pptVIP

问题： 某班一次数学测验如下 63，84，91，53，69，81，61，69， 91，78，75，81，80，67，76，89， 79，94，61，69，89，70，70，87， 81，86，90，88，85，67，71，82， 87，75，87，95，53，67，74，77 制作频数分布表 先将成绩按10的距离分段，统计个 分数段学生出现的频数，填入下表： 根据频数分布表绘制直方图 根据频数分布表绘制直方图 根据频数分布表绘制直方图 绘制频数折线图 画频数直方图的一般步骤 （1）计算最大值与最小值的差（极差） 极差：　全距=最大标志值—最小标志值 （2）决定组距与组数：极差/组距 * 大部分同学属于哪个分数段 成绩的整体分布情况如何 89.5~99.5 79.5~89.5 69.5~79.5 59.5~69.5 49.5~59.5 频数 频数记录 成绩段 T 正 正正 正 2 9 10 14 5 正正 九十分以上的 学生人数较少 不及格的学生人数最少 将直方图的每个长方 形上面一条边的中点 顺序连接起来，即可 得到频数直线图 1．如图是某市晚报记者在抽样调查了一些市民用于