小小刺猬学本领.doc

一、团队简介： 我们以明珠小学、东门小学、大同小学、建设小学、港西小学及长兴小学城北片联合体为一个团队，并取名为“崇之星”，把自己比作星，不仅是自信的表现，也体现了体育老师应具备的闪烁活力，同时也包涵着我们能培养出更多的“崇之星”的美好寓意。我们团队进行各种活动都能相互合作，特积极的进行教学实践和理论分析，并朝着教学不断创新地方向努力着。 二、方法与手段： （一）利用小朋友喜欢小动物的心理，创设他们感兴趣的小动物（小刺猬）学本领，激发他们的学习乐趣： 1、设一个小刺猬遇危险情景，引导小朋友进行各种方式的滚动练习，为后续的前滚翻打下扎实的基础。 创设“小小刺猬学本领”的教学情境，提高学练积极性，重点体会团身紧；头的后部、肩、背、臀部要依次触垫。 3、进行了小刺猬搬运粮食，主要引导学生一步步走向成功，使每位学生都能感受到自己在不断地进步，品尝着成功的乐趣 （二）采用“由易到难、逐步深入”的教学流程 前滚翻共分四个环节来完成： 第一环节：热身运动 这一教学环节：主要是让学生把涉及到前滚翻运动中的身体有关部分（特别是头颈），在音伴下，采用“跟我练、跟我变”的热身操形式，一方面能满足热身的需要，另一方面让师生之间得到进一步的了解和沟通，同时在交流时把愉快的心情尽快引入到教学中。 第二环节：小刺猬遇到危险了（各种方式滚动） 这一教学环节：主要是让学生正确掌握团身动作，为后续前滚翻作基础。在教师讲解、示范，提出动作要求下，学生抓住低头，团身两个关键词。先进行结伴练习，相互纠正。再进行集体练习，巩固或纠正动作。 第三环节：小刺猬学本领（前滚翻） 这一教学环节：是在原地滚动的基础上，加大一定难度，初步完成前滚翻动作。在教师讲解、示范，提出动作具体要求：用力蹬地、同时屈臂、低头、提臀、团身向前滚翻，学生结合动作要领进行结伴练习，教师及时给予鼓励和帮助。 第四环节：小刺猬搬运粮食（游戏） 这一教学环节：在教师示范游戏的要求和方法后，学生进行小刺猬搬运粮食尝试练习；尝试成功后，小刺猬进行搬运粮食的比赛。 三、易犯错误： 滚翻是人体基本活动能力之一，有自我保护的实用价值。也是一项深受小学生喜爱的技巧类项目，能发展学生的协调、灵敏、柔韧等素质。但由于的有意注意时间比较短，无意注意占主导地位对教师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪，在学生的练习中常常出现学生在做前滚翻时出现侧倒、低头不充分、团身不紧等现象→当他的头后部将要着地时→一手托颈→当滚翻至臀部着地时→.两手顺势推他的背前送成蹲。 2、保护与帮助方式：两人组合、多人组合 五、教学资源： （一）本单元教学流程共分4课次， 第一课次的教学内容：学习前后滚动的方法，发展灵巧、协调性。 重难点：重点：前后（左右）滚动时团身，保持身体原来的预备姿势。 第二课次的教学内容：初步学习前滚翻技术，发展灵巧、协调性。 重难点：团身紧，头的后部、肩、背、臀部依次触垫。 第三课次的教学内容：进一步学习前滚翻，完成前滚翻基本做到团身紧。 重难点：方向正、团身紧，滚动圆滑 第三四课次的教学内容：进行考核前滚翻，检查教学效果，了解教学情况。 重难点：动作正确、方向正、团身紧，滚动圆滑 一年级《前滚翻》单元教学流程 年级 一年级 学期 2011学年 第一学期 课次 4 执教 茅东娟 学习内容 支撑：前滚翻 单元学习目标 通过本单元的四次课学习，使学生掌握前滚翻的动作技术，并较好完成动作；教师通过讲解示范、练习评比、小组合作、模仿情境等形式发展学生柔韧灵敏等素质；培养学生树立较好完成动作的自信心，并敢于表现自我的良好品质，养成自我保护与互相帮助的意识，提高自我保护、相互协作的能力。 教学 重点 1重点：掌握前后、左右滚动的动作和前滚翻技术 2难点：团身紧、方向正、滚动圆滑 课次 教学内容 学习目标 重点、难点 教与学的主要方法和手段 1 1、学做小刺猬 2、小刺猬前后左右滚动 1、学会小刺猬的团身动作，发展协调能力 2、学会小刺猬的前后左右滚动的正确动作。 3、乐意接受相互纠正的学练方法，有关心他人的意识。 1重点：前后（左右）滚动时团身，保持身体原来的预备姿势。 2难点：身体各部分依次着垫，滚动圆滑 1、创设小刺猬学本领的教学情景，激发学生学习的兴趣。 2、教师示范小刺猬的团身动作。 3、学生分组进行练习。 4、教师示范小刺猬前后左右滚动。 5、学生分组进行练习。 6、动作到位准确的学生进行展示。 2 1、小刺猬前后左右滚动 2、小刺猬前滚翻 3、小刺猬搬运粮食 1、体验小刺猬滚动的正确动作，发展身体的平衡能力和协调性。 2、学会一蹬二撑三滚动的前滚翻动作。 3、学会小刺猬搬运的方法和规则 3、养成与伙伴相互帮助、友好交往以