从习题错解中反思楞次定律的理解与活用.docVIP

　　从习题错解中反思楞次定律的理解与活用 摘 要：楞次定律试题灵活多样，细微变化足以改变试题答案.实际教学表明：师生极容易在这类试题中由于技巧滥用、逻辑倒错、思维定势而出现错误.本文通过这些易错试题反思楞次定律本质内涵的理解，从而达到了灵活运用目的. 中国 9/vie 　　关键词：楞次定律；习题错解；反思 　　考查楞次定律的试题，情景丰富，“造型多样”，灵活多变.若未能深刻领会楞次定律的本质内涵，很容易出错.本文试图通过对试题的比较研究，剖析易错原因，促进对楞次定律的透彻理解和灵活运用. 　　1 技巧滥用导致犯错 　　教师在实际教学中，以各种辅导书籍，提供了不少攻克楞次定律试题的快捷技巧.尽管运用这些技巧，能够快速而正确地解答很多试题，但是如果仅仅停留于技巧名称的字面认识，在解决另外一些试题时，却极容易犯错. 　　1.1 运用“来拒去留”犯错 　　例1 如图1所示，一水平放置的矩形闭合线框abcd在细长磁铁的N极附近竖直下落，保持bc边在纸外，ad边在纸内，由图中位置Ⅰ经过位置Ⅱ到位置Ⅲ，位置Ⅰ和位置Ⅲ都很接近位置Ⅱ，这个过程中线圈感应电流 　　A.沿abcd流动 　　B.沿dcba流动 　　C.先沿abcd流动，后沿dcba流动 　　D.先沿dcba流动，后沿abcd流动 　　错析 根据来拒去留，由图中位置Ⅰ经过位置Ⅱ，线圈被拒绝靠近，于是等价于一根N极向下的条形磁铁，再根据右手定则，得到电流方向为dcba；由位置Ⅱ到位置Ⅲ，线圈不让远离，于是等价于一根N极向下的条形磁铁，再根据右手定则，得到电流方向为dcba.综上，做出错误选择B. 　　正析 画出条形磁体的磁感线示意图，不难得知由图中位置Ⅰ经过位置Ⅱ时，磁通量减小，原磁场方向向上，根据增反减同，感应电流的磁场方向向上；由右手螺旋定则，得知感应电流方向为abcd.同理分析，由位置Ⅱ到位置Ⅲ时，感应电流方向不变.故，正确选项为A. 　　辨析 在本题中，“来拒去留”确实也起到了“阻碍磁通量变化的目的”，但是阻碍其竖直下落不是“最优”选择.例如由图中位置Ⅰ经过位置Ⅱ，磁通量是减小了，排斥线圈下落，与吸引线圈左移相比，在阻碍磁通量减小上起到的效果更小.因此，磁铁要吸引线圈左移，线圈相当于S极向下的条形磁铁，根据右手螺旋定则，得知感应电流方向为abcd. 　　1.2 运用“增缩减扩”犯错 　　例2 如图2所示，通电螺线管置于闭合金属环A的轴线上，A环在螺线管的正中间.当螺线管中的电流逐渐减小时 　　A.A环有收缩的趋势 　　B.A环有扩张的趋势 　　C.A环向左运动 　　D.A环向右运动 　　错析 当螺线管中的电流逐渐减小时，线圈内磁通量?p小，根据增缩减扩，线圈有扩张的趋势. 　　正析 当螺线管中的电流逐渐减小时，线圈内磁通量减小，根据增反减同，感应电流的磁场与原电流的磁场方向相同，即线圈电流方向与螺线管电流方向相同，根据同向电流相吸得知，线圈有收缩趋势，正确答案为B. 　　辨析 穿过线圈的磁感线有螺线管内部向右的磁感线，也有螺旋管外部向左的磁感线，根据磁感线是闭合的曲线和螺线管外部磁场的特点，线圈内向左向右的磁感线抵消后，还有向右的磁感线，这决定了磁通量的大小.电流减小，向左向右的磁感线都减小，线圈内向左向右的磁感线抵消后剩下的向右的磁感线也减小，即磁通量减小.线圈收缩，向左的磁感线进一步减小，抵消的就会少，剩下的向右的磁感线就“增多”，从而起到阻碍磁通量减小的效果. 　　1.3 运用“来退去跟”犯错 　　例3 如图3所示，导体AB、CD可在水平轨道上自由滑动，且两水平轨道在中央交叉处互相不相通.当导体棒AB向左移动时 　　A. AB中感应电流的方向为A到B 　　B. AB中感应电流的方向为B到A 　　C. CD向左移动 　　D. CD向右移动 　　错析 分析导体CD的运动时，根据来退去跟，导体CD要跟随导体AB向左运动. 　　正析 根据右手定则，得知导体AB中的感应电流方向为A到B，于是CD上电流为C到D，根据左手定则，CD在安培力的作用下向右运动. 　　辨析 导轨“反转”后，相当于把“平面”的正反面反转了（建议用一细长纸条演示），即交叉处左右两侧的磁通量是“相反”的，AB向左运动，使得正磁通量增多，那么CD向右运动，使得负磁通量也增多，从而起到阻碍正磁通量增多过快的效果. 　　1.4 反思技巧，深度理解楞次定律 　　（1）使用“来据去留、增缩减扩、来退去跟”等技巧时，仅仅停留于技巧名称字面上的意义直接去做题不免犯错.“来”，一般情况下，磁通量会增加，但也可能减小；“去”，一般而言，磁通量会减小，但也可能增加，在做题时应搞清楚它们对磁通量的确切影响；而“据”、“留”、“缩”、“扩”、“退”、“跟”等“反应”都应落