小学数学学科教学中德育指导纲要.ppt

* 小学数学学科教学中德育指导纲要解读 一、研讨背景 为落实夏宝龙省长关于大力加强青少年思想道德教育的指示精神，根据省教育厅《关于落实省政府教育和人才培养3项课题研究的报告》要求，省教育厅组织相关学科专家研究制订了“中小学德育课程教学指导意见”和“中小学学科德育指导纲要”。 《数学新课程标准》明确指出：“思想品德教育是小学数学教学必须完成的一项重要任务，要从一年级起贯穿在各年级的教学中去”。 二、何为“大德育”？ 一是德育覆盖的全面性。德育应覆盖所有的教学活动，应覆盖所有的教育管理活动，在学校的教学服务、生活服务等服务部门倡导道德型服务，将“德言、德行、德风”贯穿于对教师、学生的各种服务活动中。 二是全员参加的德育。师生道德关系是学校最基本的道德关系，但这种良好的道德关系的培育与形成，不仅需要学校领导的倡导，而且需要师生员工及各部门的广泛参与。 三是全过程的德育。学校是育人的基地，人才的摇篮，德育对象主要是学生。为此，从学生的入学、学习到毕业，走入社会，都应该坚持“系统道德教育”。 四是德育方法的全面性。诉诸于人们的“良心”和“道德信念”而“内得于己”、“外施于人”是德育方法的主要特点。因此，通过各种道德活动来提高学生的道德觉悟是德育的基本方法。 就是全面的德育，全员参加的德育，全过程的德育以及德育方法的综合全面性。 我们所倡导的大德育： 教研部门和各中小学要